Nossa sociedade progrediu nas últimas décadas em direção à igualdade de direitos e obrigações entre os sexos.
No entanto, surgiram fenômenos que os pesquisadores ainda estão tentando explicar. Um deles é o paradoxo da igualdade de gênero. Neste artigo, tentaremos entender melhor o que significa e quais são alguns dos fundamentos que explicariam sua existência.
Qual é o paradoxo da igualdade de gênero?
O paradoxo da igualdade de gênero é um fenômeno detectado durante a análise da relação entre o grau de igualdade de direitos e liberdades implementado em uma determinada sociedade e as estatísticas sobre o comportamento da população de acordo com o gênero. O paradoxo ocorre porque foi observado que, quanto mais igualitária uma sociedade, mais se consolida uma série de diferenças entre homens e mulheres. confrontados com certas formas de escolha.
Por que este é um fenômeno surpreendente? Porque, aparentemente, quanto mais semelhantes são as oportunidades dos dois sexos em todas as esferas da vida, poderíamos pensar que as diferenças de comportamento entre eles tenderiam a se diluir cada vez mais até que praticamente desaparecessem. Mas o paradoxo da igualdade de gênero nos mostra que isso nem sempre acontece.
E não é só que não aconteça, mas de algumas maneiras, as diferenças entre homens e mulheres tornam-se muito mais visíveis nesses países ou sociedades aparentemente avançados em termos de igualdade de gênero do que naqueles em que os indicadores mostram que eles estão em um estado de desigualdade muito mais acentuado.
A pergunta a ser feita, então, é: como é possível que na medida em que a sociedade se dedica a quebrar as barreiras que diferenciam homens e mulheres, algumas dessas divergências se tornem mais pronunciadas? Tentaremos lançar mais luz sobre essa questão, explorando mais facetas do paradoxo da igualdade de gênero a seguir.
O paradoxo da igualdade de gênero na educação
Uma das áreas em que o paradoxo da igualdade de gênero ganhou mais força é justamente a da educação e nas escolhas que homens e mulheres fazem para construir suas respectivas carreiras. Nesse sentido, diferenças mais do que óbvias têm sido observadas entre os comportamentos dos diferentes sexos em sociedades mais tradicionais (e, portanto, menos igualitárias) e os que ocorrem em países mais modernos.
Não é uma questão de opinião, mas de dados: países como a Arábia Saudita, que têm taxas de desigualdade muito mais altas do que outros como a Suécia, têm uma proporção extremamente alta de mulheres graduadas em engenharia e em outras carreiras tecnológicas. Mais especificamente, na Arábia Saudita, quase metade dos graduados nessas disciplinas (45%) são mulheres, em comparação com apenas 15% observados na Suécia.
No entanto, está claro que muito mais foi legislado e lutou pela igualdade de oportunidades para mulheres e homens na Suécia do que na Arábia Saudita. Então, por que esse paradoxo óbvio da igualdade de gênero aparece quando se analisa as taxas de estudantes nas carreiras técnicas? Não deveriam os indicadores ficar mais próximos de 50% para cada sexo, quanto mais igualdade há no país?
Se em muitas outras áreas é, parece que a escolha da carreira é uma questão que foge a essa lógica, conforme evidenciado pelos indicadores. Entre os países que, segundo várias autoridades, ocupam o primeiro lugar em termos de igualdade de gênero, as mulheres representam apenas 20% do total de graduados nas chamadas disciplinas STEM (em inglês, siglas para ciências, tecnologia, engenharia e matemática ).).
Em contraste, em países que são os mais desiguais entre homens e mulheres, a porcentagem de mulheres nas faculdades STEM está disparando. Já vimos os dados da Arábia Saudita, mas em outros países, como o Irã, esse índice salta para 70%. Porque?
Como isso se reflete no local de trabalho?
Outro cenário em que também se observa o paradoxo da igualdade de gênero é o do empreendedorismo.. Em 2021, Steinmetz e sua equipe realizaram uma meta-análise de 119 outros estudos que analisaram esse fenômeno em mais de 36 países, acumulando uma amostra total de mais de 260.000 pessoas.
Este trabalho deu resultados semelhantes aos que já examinamos em torno da escolha das carreiras universitárias. Nesse caso, as mulheres em países menos igualitários eram mais propensas a abrir e abrir seus próprios negócios do que aquelas em sociedades onde mais progresso legislativo havia sido feito em relação à igualdade de gênero. Outro exemplo do paradoxo da igualdade de gênero.
Por que isso está acontecendo?
Obviamente, a pergunta que assola a mente de qualquer pessoa ao se deparar com essa abordagem é: por que ocorre o paradoxo da igualdade de gênero? A primeira coisa a ter em mente é que esse problema tem dois segmentos a serem considerados, porque por um lado, é necessário entender por que em países desiguais ocorre maior igualdade no campo racial, mas também por que em países mais igualitários ocorre maior desigualdade..
Em outras palavras, se esse índice permanecesse firme em países igualitários e não igualitários, quer indique uma maioria de mulheres em carreiras científicas, uma maioria de homens nas mesmas ou uma igualdade entre eles, não. tem que se preocupar em investigar por que as previsões não estão sendo cumpridas em ambos os casos.
Mas o paradoxo da igualdade de gênero torna a questão contra-intuitiva em ambos os casos: quanto mais igualdade há na sociedade, mais desigualdade há nesta área, mas também menos igualdade, menos desigualdade na escolha das disciplinas científicas. Precisamos, portanto, de hipóteses que expliquem os dois problemas, ou uma para cada situação, para que expliquem o paradoxo de forma complementar.
Uma das ideias lançadas por alguns pesquisadores para tentar dar uma base explicativa a essa questão é a economia. Nesse sentido, fica evidente que as disciplinas técnicas tendem a reportar salários mais elevados no futuro do que outros tipos de carreiras. Portanto, a abordagem seria a seguinte, em países mais desiguais, as mulheres tendem a se inscrever mais nessas carreiras para melhorar sua posição econômica.
Essa hipótese poderia explicar em parte o paradoxo da igualdade de gênero, mas há um problema, e é que se aplicaria à situação de países com desigualdades entre homens e mulheres em que o PIB fosse baixo, como é o caso de muitos deles. , mas isso não serviria para lançar luz sobre a casuística da Arábia Saudita, por exemplo, um país com desigualdades de gênero, mas rico.
Da mesma forma, a hipótese se concentraria em casos de países desiguais. Mas e aqueles onde uma grande igualdade entre mulheres e homens foi alcançada? Uma das propostas neste caso foi polêmica porque conflita com os próprios fundamentos da igualdade de gênero. Refere-se às preferências inatas de cada um.
E se a questão fosse simplesmente o que os homens mais gostam de fazer e o que as mulheres mais atraem, novamente em termos estatísticos? Se fosse esse o caso, pareceria que uma vez alcançada uma igualdade semelhante de direitos e liberdades para homens e mulheres, ambos ficam mais livres para dizer questões como a disciplina a ser estudada, sem que outras variáveis estejam envolvidas.
Se essa suposição fosse correta, assumiria que os homens têm, naturalmente, uma preferência maior por carreiras tecnológicas, enquanto as mulheres são mais frequentemente inclinadas para as humanidades, medicina, psicologia e outras carreiras. Nesse caso, pareceria que querer atingir 50% de cada gênero em cada uma das áreas seria uma questão muito distante das preferências das pessoas.
Este caso apresenta um dilema interessante: qual sociedade é a mais livre e igualitária, o que impõe restrições para que metade dos inscritos em cada carreira seja de um sexo e do outro metade da outra, ou uma sociedade que permite a cada indivíduo escolher livremente o seu futuro, tendo todos exatamente as mesmas opções para decidir?
Esta é uma questão realmente complexa para a qual os especialistas ainda não têm uma resposta, então essas suposições ainda são apenas suposições. Muita pesquisa ainda é necessária ser capaz de compreender o paradoxo da igualdade de gênero e, assim, explicar as diferenças observadas em todos os casos apresentados.
Referências bibliográficas:
- Ahl, H., Nelson, T., Bourne, KA (2010). O paradoxo da igualdade de gênero: um estudo de caso na Suécia. Revista Internacional de Gênero e Empreendedorismo.
- Haus, I., Steinmetz, H., Isidor, R., Kabst, R. (2013). Efeitos de gênero na intenção corporativa: um modelo de meta-análise de equações estruturais. Revista Internacional de Gênero e Empreendedorismo.
- Steinmetz, H., Isidor, R., Bauer, C. (2021). Diferenças de gênero na intenção de abrir um negócio. Uma meta-análise atualizada e expandida. Journal of Psychology.
- Stoet, G., Geary, DC (2018). O Paradoxo da Igualdade de Gênero na Educação em Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática. Ciência psicológica.
