Embora possa ser inconsciente ou automático, há uma tendência marcante de atribuir um significado desfavorável a “conflito”, que se tornou mais significativo nas últimas décadas na sociedade atual.
Essa concepção negativa leva os indivíduos a apresentarem cada vez mais dificuldades no seu bom manejo e adaptação. Assim, uma função patogênica é normalizada pela qual ou ele tende a evitar o conflito ou opta por resolvê-lo impulsivamente, reacionário e / ou agressivamente. Um exercício interessante pode ser fazer a seguinte pergunta: qual é a causa de tal tendência?
Uma sociedade globalizada e capitalista
Na última virada do século, a sociedade passava por uma grande transformação em um ritmo muito acelerado. Como resultado da globalização, nas últimas décadas, a capacidade de transmitir e trocar qualquer tipo de informação entre quaisquer dois pontos do planeta tornou-se possível quase que imediatamente e a baixo custo. Inevitavelmente, isto teve consequências para a economia, para as políticas nacionais e internacionais levadas a cabo e para os valores que a população internalizou no seu desenvolvimento, tanto ao nível de cada indivíduo como de forma mais colectiva.
Com a globalização, parece que as fronteiras físicas e simbólicas foram removidas, Um fato que pode levar à conclusão de que não há limites, que tudo é possível, melhor.
Essas expressões formam a base de alguns dos fundamentos do sistema capitalista em que estamos envolvidos (presos?) E que é promovido pela grande mídia, no sentido de que o quantitativo tem precedência sobre o qualitativo e, portanto, atitudes individualistas competitivas são favorecidas em vez disso, valores mais cooperativos e empáticos, bem como valores como a liberdade individual ou a satisfação de desejos pessoais ou egocêntricos, em vez de comportamentos generosos e orientados para o bom comportamento, também são enfatizados.
Com a globalização e o capitalismo, o desenvolvimento tecnológico, a exposição a constantes mudanças, assim como a convivência multicultural cada vez mais frequente e habitual são outros fatores que tornam a sociedade atual muito mais complexa do que antes.
Tudo como um todo pode gerar no indivíduo um sentimento de incerteza permanente, Quando uma necessidade é percebida em constante adaptação a esta dinâmica operacional. A capacidade de administrar bem essa incerteza torna-se um desafio para os indivíduos, pois exige um esforço psicológico de adaptação que, por vezes, não pode ser realizado de forma natural e satisfatória, ocasionando certas deficiências emocionais e / ou comportamentais pessoais.
Nessas circunstâncias, o fenômeno do “conflito” apresenta-se como um obstáculo aversivo e desagradável de solução que dificulta o acompanhamento do ritmo acelerado imposto pela sociedade. O conflito envolve inicialmente o tempo, implica uma necessidade de reflexão e análise, e isso parece não ter lugar nos padrões que regem o funcionamento globalizado e capitalista.
E é por causa dessa percepção tendenciosa de “Eu quero TUDO e quero AGORA” que aumenta a probabilidade de adoção de atitudes de violência e agressão (Para atingir o objetivo proposto) ou para escapar e evitar as adversidades, conforme indicado acima. Essas formas difundidas de lidar com o conflito, que não parecem psicologicamente adaptativas e eficazes, não estão sujeitas a situações particulares ou específicas, mas são institucionalizadas, fazendo parte da estrutura social atual.
Significado dos termos conflito, agressão e violência
Diante desse cenário, parece imprescindível recuperar uma noção racional e realista do que implica a palavra “conflito” para redescobrir a possibilidade de realizar uma abordagem adaptativa.
Se olharmos para a literatura publicada por especialistas na área, autores como Fernández (1998) argumentam que conflito não deve ser confundido com sua patologia, violência. Para este autor, o conflito é simplesmente uma situação de confronto de interesses que produz antagonismo entre várias partes. Por sua vez, Cabanas (2000) acrescenta que essa situação pode ser resolvida de forma não violenta.
Conclui-se que o conflito não deve ser confundido com uma entidade problemática em si, que não implica necessariamente um confronto, mas consiste na observação de uma mudança de posições. O facto de existirem perspetivas divergentes é inevitável, é natural e é inerente ao ser humano porque cada pessoa é indiscutivelmente única na sua própria subjetividade.
Contudo, a violência é aprendida, não inata, e interferida pelo meio ambiente. Nas palavras de Fernández (1998), o comportamento violento impõe força, poder e status ao outro para prejudicá-lo. Assim, o comportamento violento responde a um ato voluntário e consciente para alcançar a satisfação de um objetivo específico.
A violência também não deve ser equiparada à agressão. Na definição do modelo de frustração proposto por Dollard, Doob, Miller e Sears em 1939, afirmava-se que a agressão é um comportamento impulsivo no qual as consequências de tal ação não são levadas em consideração. Essa afirmação é completada por Auran (2003) que acrescenta que a agressão é um mecanismo de defesa para reafirmar o instinto de sobrevivência.
Portanto, também tem um componente de adaptação positivo, Sendo outro fenômeno natural. Quando você não sabe como canalizar adequadamente essa agressão, é aí que ela vira violência e aí se torna algo problemático. Finalmente, devemos distinguir entre agressão, disposição ou tendência e agressão, que se torna o ato específico pelo qual a agressão é expressa.
Portanto, o ponto-chave por trás das definições declaradas é entender que o conflito e a agressão, elementos naturais e adaptativos, não devem levar à agressão ou ao exercício da violência, princípios aprendidos e, portanto, evitáveis.
Concluir
Pelo que foi dito ao longo do texto, conclui-se, portanto, que é necessária uma mudança de perspectiva na conotação dada à existência de conflito. Pode ser uma oportunidade valiosa para reflexão, tomada de decisão, mudança, bem como diálogo e acordo.
O conflito ajuda a fortalecer o pensamento crítico, uma análise mais aprofundada das situações, E pode encorajar o funcionamento empático e orientado para o outro.
No entanto, essa atitude positiva cada vez menos difundida deve ser combinada também com outros tipos de processos que, ao mesmo tempo, questionam em que medida os valores promovidos pela sociedade globalizada e capitalista de hoje dificultam a adoção de tais introspecções e cooperativas. aptidão.
Referências bibliográficas:
- Fernández García I. (1999) Prevenção da violência e resolução de conflitos: o clima escolar como fator de qualidade. Madrid: Narcea.
- Sant Martí, J. (coord.) (2004) O labirinto da violência. Causas, tipos e efeitos. Barcelona: Ariel.
- Tedesco JC (1998) Os grandes desafios do novo século. Aldeia global e desenvolvimento local. In G. Pérez Serrano (coord.) Contexto e educação socioeducativa. Sevilha: Universidade de Sevilha 19-51.
