Quando uma nova tecnologia é apresentada, seja qual for a sua finalidade e utilização, é normal que inicialmente seja percebida como algo muito promissor, gerando grandes expectativas no curto prazo.
No entanto, com o tempo essas expectativas diminuem fazendo com que as pessoas se esqueçam completamente do que, até há relativamente pouco tempo, era considerado algo que não faltaria em suas vidas.
Este fenômeno é conhecido como Lei de Amara e é de grande importância entender como os seres humanos se relacionam com as novas descobertas tecnológicas, além dos novos usos que podemos lhes dar a longo prazo.
Lei de Amara
Roy Amara foi um dos co-fundadores do Institute for the Future em Palo Alto, EUA, no coração intelectual do Vale do Silício. Este futurista é conhecido por descrever a lei que leva seu sobrenome, considerada uma boa descrição de como as novas tecnologias se desenvolvem e prosperam.
De acordo com a lei de Amara, na maioria dos casos, os seres humanos tendemos a superestimar os efeitos de uma nova tecnologia no curto prazo, enquanto subestimamos seu efeito a longo prazo.
Ou seja, quando um novo dispositivo, uma nova rede social ou um aplicativo tecnológico aparecer, no início, as pessoas veem como algo de muito interesse e não poderão deixar de incorporá-lo em sua vida, e quem o inventou vai acreditam que contribuirão significativamente para a humanidade ou lhes trará uma grande margem de lucro.
O problema é que assim como tudo que sobe deve descer, depois de um tempo as pessoas parecem encontrar erros nessas inovações, ainda por cima, quem as inventou, chega ao limite do produto, ou ao que parece. está satisfazendo o que eles inicialmente queriam que sua nova tecnologia ajudasse a resolver.
A relação da lei com a espera excessiva
Em geral, a lei de Amara é bastante extrapolável para a forma como percebemos o surgimento de novas tecnologias no mercado, bem como para a descrição de como nos comportamos em relação a ela após um determinado tempo.
Na verdade, a lei de Amara foi útil sugerir as etapas do chamado ciclo de espera excessiva, Proposta pela consultoria em tecnologia Gartner Inc. Este é o ciclo pelo qual passam a maioria das inovações tecnológicas.
O padrão usual no interesse das pessoas quando surge uma nova tecnologia é que no início há expectativas muito altas e depois caem e com o tempo consolidam e até aumentam o interesse original. As etapas específicas do processo são as cinco seguintes.
1. Gatilho
Uma inovação tecnológica é divulgada, seja pela empresa que a produz, a mídia que quer explicar como notícia. Nessa fase, a utilidade do produto é demonstrada, sem que seu uso comercial ainda seja visível.
2. Expectativas máximas
A publicidade já teve seu impacto: há uma onda de entusiasmo e interesse da população. As expectativas estão aumentando e as pessoas estão se perguntando quantos aplicativos podem oferecer essa novidade.
3. Decepção
Uma vez que o aplicativo foi comercializado e as pessoas estão familiarizadas, em maior ou menor grau, vemos as falhas dessa nova tecnologia, o possível desperdício econômico que acarreta e seus limites.
As expectativas estão caindo, Como é possível que muitas funções para as quais o dispositivo ou aparelho era confiável sejam capazes de executar corretamente, ele não as executa como deveriam.
Porém, é neste ponto que aqueles que fizeram a nova tecnologia aprendem com seus erros, veem as novas aplicações reais do produto e salvam o processo de produção.
4. Costa iluminada
Tendo visto tudo isso do ponto anterior, está claro para que serve a tecnologia, como usá-lo para obter o máximo dele e quando seu uso é mais recomendado.
5. Plana produtiva
Adoção tecnológica é dada. O produto volta a crescer, agora melhorado, crescimento que aumenta ou diminui conforme o consumo.
Um caso real da lei de Amara: GPS
Um bom exemplo de como a lei de Amara tem sido dada no desenvolvimento de novas tecnologias é o caso do GPS, O aplicativo que todos nós temos em nossos celulares, carros inteligentes e computadores.
O Sistema de Posicionamento Global é um projeto que começou em 1978 e, como acontece com muitas novas tecnologias, seu foco inicial era militar. O programa começou com a órbita de 24 satélites trabalhando juntos ao redor do planeta. O objetivo principal era conseguir localizar facilmente as tropas americanas no exterior e dar-lhes provisões, sem correr o risco de se enganar quanto à sua localização e serem atacadas pelo inimigo.
No entanto, e embora agora saibamos sua grande utilidade, este programa foi cancelado várias vezes na década de 1980. O primeiro uso operacional desta tecnologia foi em 1991 durante a Operação Tempestade de Areia “durante a Guerra do Golfo, embora os militares dos EUA ainda hesitassem em usar dispositivos GPS e exigissem demonstrações mais bem-sucedidas para eventualmente adotá-los”.
Hoje, não é usado apenas pelos militares dos Estados Unidos. A sua utilidade fica muito evidente quando se constata que praticamente a maioria das pessoas que possui um telefone celular substituiu o mapa de papel pelo prático aplicativo GPS. Mas não só nos permite saber onde é um lugar e onde estamosEle também calcula quanto tempo levaremos para chegar até aqui, bem como o trânsito, tempos de trânsito e locais de interesse nas proximidades.
Além disso, grandes transportes, como navios e aeronaves, usam esse dispositivo, evitando entrar na mesma estrada que outros veículos de grande porte e evitando desviar-se de onde deveriam terminar. Seria impensável hoje um aeroporto internacional decidir desconectar o sinal GPS das aeronaves, pois isso implicaria em um acidente aéreo.
Todas essas utilidades não eram apenas imagináveis para aqueles que desenvolveram essa tecnologia na década de 1970. Eles certamente só podiam pensar em sua utilidade militar, nunca que ninguém a usaria diariamente, nem que serviria para organizar pontos de encontro em grandes cidades.
Assim, como podemos ver, a lei de Amara é muito bem cumprida: as expectativas para o GPS para fins militares eram altas, os militares estavam relutantes em usá-lo e as expectativas caíram. Os erros foram corrigidos e toda a miríade de utilitários foi descoberta quem tem GPS hoje.
Mas o do GPS não foi um caso único. Outras tecnologias importantes também seguiram o mesmo caminho desde a sua concepção até chegarem ao mainstream. Computação, sequenciamento do genoma humano, energia renovável e até mesmo automação residencial viram seus altos e baixos em termos de promessa.
Novas tecnologias na sala de aula: entre a esperança e a decepção
Se Roy Amara não pretendia explicar o fascínio sociológico que nós, humanos, temos pela tecnologia, sua abordagem nos permite entender melhor como o abuso de novas tecnologias, para as quais somos novos e marcantes, significava um problema em uma área bastante importante de Sociedade: educação.
Entre 2010 e 2020, poucas escolas na Espanha optaram por não incorporar todos os tipos de novos dispositivos em suas salas de aula: projetores com telas eletrônicas, tablets, laptops, aplicativos de campus virtuais móveis e uma longa lista de ‘outros. A filosofia era generalizada de que qualquer nova tecnologia de informação e comunicação (TIC) era inerentemente boa.
No entanto, assim como as expectativas eram altas no início, muitos professores e alunos em centros inovadores começaram a desmotivá-los porque aquela tecnologia, por melhor que fosse, como não podia ser gerenciada e, em muitos casos, ele não sabia como aproveitá-la ao máximo, não valeu a pena.
Vinculando-o à Lei de Amara, fica claro que a educação na Espanha (e em muitos outros países europeus) foi negativamente afetada pelo desejo de inovar com qualquer coisa na sala de aula, acreditando que, como por mágica, os desempenhos acadêmicos seriam visto. aumenta. No entanto, quando ficou claro que não era esse o caso, veio o desânimo e parecia que os centros haviam gasto grandes somas de dinheiro em dispositivos que, na prática, pareciam ser a única coisa que fariam.
Mas, como dita a lei de Amara, tendemos a superestimar os efeitos das novas tecnologias no início e acabamos subestimando-os, o que torna muito difícil entendermos seus usos reais e benéficos.
é por isso depois de ver os erros na escolha de quais tecnologias colocar em sala de aula e entender como elas funcionam, você pode aproveitá-las ao máximo., Além de estimular a familiarização de professores e alunos na gestão dos mesmos. Além disso, caso se decida incorporar novos aplicativos e dispositivos de última geração tecnológica, será necessário antecipar qual será o seu real uso em sala de aula, além de considerar se realmente vale a pena. ‘ ‘integrar na instituição.
Da mesma forma que nos últimos 10 anos, a tecnologia tem apresentado mudanças dramáticas, sendo um dos centros educativos espanhóis um caso especial, sabe-se que num futuro não muito distante, nos próximos 5 e 10 anos, também haverá mudanças tão importantes. Para que as novas TICs sejam úteis nos centros, eles terão que se perguntar se estão prontas ou realmente precisam delas para integrá-las.
Se, como é o precedente na educação espanhola, eles forem incorporados de forma muito disruptiva, o grau de incerteza será muito alto, o que pode ter um impacto negativo no currículo escolar, pois os professores ou não saberão como administrá-los em o ou você escolherá não incorporá-los em seus cursos.
Referências bibliográficas:
- Amara, R.; Boucher, WI (1977). National Science Foundation, ed. O estudo do futuro: uma agenda de pesquisa. Washington, DC: General Post Office. OCLC 3200105
- Amara, R.; Instituto para o Futuro (1972). Uma estrutura para a análise da política nacional de ciência. Menlo Park, Califórnia: Institute for the Future. OCLC 4484161. P-18. “Reimpressão de transações IEEE em sistemas, homem e cibernética, v. SMC-2, no. 1 ° de janeiro de 1972 ”.
- Amara, R.; Instituto para o Futuro (1973). Escreva os resumos de quatro workshops sobre o impacto social do computador. Menlo Park, Califórnia: Institute for the Future. OCLC 709544477
