Do ponto de vista da psicologia, o estudo científico de como percebemos, aprendemos, sentimos, etc. é proposto. A psicologia experimental estuda esses processos a partir do método experimental, que inclui a observação, o registro e a manipulação de variáveis.
Existem três tipos de variáveis: variáveis independentes, que são aquelas manipuladas pelo experimentador; variáveis dependentes, aquelas que são registradas, e variáveis estranhas ou intermediárias, que podem aparecer no processo estudado. Neste artigo, vamos falar sobre as diferentes perspectivas quem está em psicologia experimental.
Correntes da psicologia experimental
Historicamente, as perspectivas mais importantes no campo da psicologia são as seguintes.
1. Estruturalismo
O estruturalismo, cujo representante foi Wilhelm Wundt, foi a primeira corrente da psicologia científica em relação aos processos perceptivos. Para eles, a percepção é determinada pelas estruturas cerebrais que o sujeito possui. Essas estruturas não são dadas inatamente, Mas são gerados por um processo de aprendizagem perceptual.
O estruturalismo tem um componente empirista, de modo que a percepção é estudada com grande interesse na sensação como unidade de análise. Essa análise levou ao desenvolvimento e estudo dos limiares, levando à psicofísica. Assim, a percepção depende de estimulação e a sensação é resultado de um processo complexo de aprendizagem.
2. Gestalt
No início do século 20 surge uma corrente psicológica, a teoria da Gestalt. De acordo com isso, o todo é muito mais do que a simples união das partes.
Na Gestalt, recorremos à experiência consciente do observador, também chamada de “descrição fenomenológica”, na qual, ao contrário do estruturalismo, o sujeito não é obrigado a discriminar percepções, mas que descreve da mesma forma. dados da cena perceptual.
Psicólogos gestálticos eles deram especial importância à percepção de propriedades emergentes, Que se tornam o produto da relação entre os diferentes componentes da cena perceptiva. Para eles, a organização e as relações entre os componentes ocorreram de forma ordenada, gerando uma série de leis. Além disso, os princípios que constituem nossa percepção não eram o resultado do que o sujeito havia percebido perceptualmente, mas o resultado da interação das estruturas cerebrais inatas com o meio ambiente.
3. Behaviorismo
Essa corrente nasceu no primeiro quarto do século XX. Ela se concentrou tanto no estudo do comportamento que sua pesquisa se concentrou mais no comportamento do que na experiência perceptiva, o que era muito simples em um esforço para melhorar a capacidade explicativa de suas experiências.
Assim, a partir do trabalho de Pavlov, pesquisadores comportamentais como Whatson e BF Skinner levaram a psicologia experimental a um grau excepcional de desenvolvimento.
4. Psicologia cognitiva
A psicologia cognitiva que, ao contrário do behaviorismo, se concentra no estudo dos processos que transformam a entrada de informações em uma resposta do sujeito, entra na segunda metade do século XX. Esses processos são chamados de cognitivos e referem-se ao processamento de informações perceptuais a partir de uma mesma experiência perceptual, também influenciados pela experiência anterior do sujeito e suas características subjetivas.
Psicólogos cognitivos usam a “metáfora do computador”, Onde eles usam o termo “entrada” para denotar entrada de informações e “saída” para denotar comportamento. Para explicar o funcionamento dos processos cognitivos, eles o consideraram como uma série de elementos que apresentam uma determinada estrutura e uma série de interações. A forma como essa estrutura é representada e a interação dos componentes é chamada de “fluxograma”.
Pesquisa em psicologia cognitiva mostraram que o processamento da informação perceptual tende a quebrar do mesmo, bem como os processos relacionados ao seu tratamento podem realizar-se de forma serial, paralela, automática (não consciente) ou controlada.
5. Computação
Computacionalismo, o representante foi David Marr, Resultante de uma radicalização da metáfora do computador. Para eles, o computador é mais um sistema de processamento que, como a mente humana processa informações, que gerou a ciência cognitiva, que é uma orientação multidisciplinar que estuda os processos cognitivos, a partir da percepção.
Existem três níveis diferentes de análise: o nível “cálculo” visa responder à questão de saber o que é, ou seja, a finalidade do sistema a ser estudado, indicando a finalidade e a finalidade do sistema. O nível “algorítmico” tenta explicar como as operações são realizadas que permitem ao sistema atingir seus objetivos, e o nível de “implementação”, que diz respeito à implementação física do sistema.
