Psicologia e estatística: a importância da probabilidade na ciência do comportamento

A matemática é uma parte importante da ciência e da psicologia, como a ciência que a usa para atingir seus objetivos de prever e controlar o comportamento humano.

Para tanto, é importante o uso da probabilidade, que permite aos cientistas ter maior certeza em prever como as pessoas agirão.

Psicologia e estatística: qual é a sua relação?

O uso de matemática tem sido uma parte importante da ciência desde que surgiu como tal no início da era moderna, a ponto de ser inegável a grande influência dos números sobre o que hoje chamamos de conhecimento científico. Francis Bacon ele propôs uma grande importância da matemática como parte de seu novo método, enquanto Galileo ele concebeu a matemática como a linguagem com a qual Deus escreveu a natureza (Fraile, 2000).

Desta forma, torna-se bastante razoável que o psicologiaComo ciência, de alguma forma use a matemática em seus estudos, seja como um auxílio ou como parte do método dedutivo hipotético. Esse método tem sido objeto de uma das constantes controvérsias entre os teóricos da psicologia (Silva, 2013).

Quais são os objetivos da psicologia como ciência?

No entanto, para entender a importância da probabilidade na ciência psicológica, é necessário entender os chefes da psicologia. A este respeito, Coon e Mitterer (2010) nos dizem que psicologia persegue quatro cabeças, A saber: a descrição, compreensão, previsão e controle do comportamento e processos mentais.

No entanto, é importante entender o que se entende por conceitos predição eu ao controle. A previsão é entendida como a capacidade de prever o comportamento com certeza, enquanto o controle é entendido simplesmente como a capacidade de mudar as condições que afetam o comportamento (Coon & Mitterer, 2010: 15).

Quando as probabilidades entram em jogo

Incluindo o acima exposto, pode-se dizer que probabilidade só ajuda a atingir o terceiro objetivo e esta é, de certa forma, a base do quarto ponto. Em outras palavras, para que a psicologia seja capaz de prever e / ou controlar o comportamento em tempo hábil, ela deve ser capaz de tornar quaisquer dados particulares obtidos por meio de pesquisas suscetíveis de generalização e, portanto, inferência, com um grau de certeza suficiente., Um comportamento , ação ou situação.

Probabilidade e estatística são usadas, por um lado, como um meio de obter, interpretar e generalizar os dados, E por outro lado, poder prever alguns eventos futuros a partir daqui. Isso é visto claramente no uso de pesquisas, estudos correlacionais e estudos de caso como métodos de pesquisa. A pesquisa é utilizada para obter dados usados ​​para coletar informações de uma amostra representativa de uma população, enquanto os estudos correlacionais buscam a relação que pode existir entre duas variáveis, que não são necessariamente a causa de uma. Finalmente, o estudo de caso que permite estudar um assunto ou uma situação única com alto grau de detalhamento. (Halguin e Krauss, 2008).

Estatística: um elemento chave para poder deduzir resultados

Como esperado, todos esses métodos (e até mesmo o método experimental) eles precisam de probabilidades para serem capazes de deduzir resultados. Mas vai além dos números, aborda questões que, quando aplicadas, podem afetar quem é atendido, por exemplo, em um consultório de psicologia ou no contexto do trabalho ou da escola, por exemplo.

As questões abordadas nessas três áreas afetam diretamente a vida das pessoas e por isso é importante considerar, por um lado, as chances de sucesso na terapia, Ou durante a entrevista de emprego ou na escola, para que se possa dar uma intervenção mais precisa e eficaz, que possa realmente ajudar as pessoas e dar-lhes ferramentas eficazes para atingirem os seus objetivos da melhor forma possível.

Em última instância, o que se busca com probabilidade, do ponto de vista científico, será o previsibilidade de um evento. Mas do ponto de vista pessoal – e não raramente existencialmente para muitas pessoas – o que se busca é uma certeza que dê sentido à realidade em que vivemos.

Referências bibliográficas:

  • Bologna, I. (2011) Estatísticas para psicologia e educação. Córdoba: Ed. Witches

  • Coon, D. e Mitterer, J. (2010) Introdução à Psicologia. México: Cengage Learning

  • Fraile, G. (2000) História da Filosofia III: Do Humanismo ao Iluminismo. Madrid: BAC.

  • Halguin, Ry Krauss, S. (2008) Psychology of Anomaly. México: McGraw-Hill

  • Silva, A. (2013) Fundamentos Filosóficos da Psicologia. México: PAX

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