Processos cognitivos: o que são exatamente e por que são importantes na psicologia?

É muito comum que, quando falamos sobre um aspecto da psique, seja a psicologia ou outras ciências como a medicina, isso aconteça em algum momento. o conceito de “processo cognitivo”.

É um termo amplamente usado que às vezes não é bem conhecido e pode ser confuso. Na verdade, às vezes podem surgir dificuldades em determinar o que é ou não um processo dessa natureza. É por isso que neste artigo explicamos o que é um processo cognitivo e apresentamos alguns dos mais relevantes em nosso funcionamento normal.

Conceptualização: o que são processos cognitivos?

Os processos cognitivos são entendidos como o conjunto de operações mentais que realizamos de forma mais ou menos sequenciada para obter um determinado tipo de produto mental. É cada uma das operações que realizamos que nos permite capturar, codificar, armazenar e trabalhar com informações vindo de fora e de dentro.

Cada um dos processos cognitivos que realizamos é fundamental para conseguir nossa adaptação ao meio social, e mesmo nossa sobrevivência, por meio de sua influência no comportamento. Temos que pensar que todo ato físico ou mental que fazemos, seja pegar talheres para comer, cantar no chuveiro, beijar alguém ou apenas escrever este artigo, significa que processamos uma série de informações e vamos operar com eles.

Um aspecto a ter em mente é que o processo cognitivo e a emoção são geralmente considerados separados. Porém, é possível observar que em o processamento da informação é de grande importância para a ativação emocionalPorque ajuda a dar sentido à experiência e é fundamental para o processamento e valorização das informações. Portanto, desse ponto de vista, posso passar a considerar o fato de que fiz parte desses processos cognitivos.

Tipos de processos cognitivos

Há um grande número de processos cognitivos, mas aproximadamente eles podem ser divididos em duas tipologias: a básica e a superior.

Processos cognitivos básicos

Processos cognitivos básicos eles servem como base para o desenvolvimento e processamento de informações. São eles que capturam e mantêm as informações em nosso sistema para que possamos trabalhar com elas.

Percepção sensorial

Às vezes separados em sensação e percepção, esse tipo de processo cognitivo básico é o que permite que a informação seja processada por nosso sistema. Captamos sensações através dos diferentes receptores o que temos em nosso corpo e então percebemos organizando as informações dos receptores e dando-lhes um significado.

Incluiríamos nesta categoria, entre outros aspectos, a análise perceptiva e a organização e recepção de informações.

Aviso

Atenção é o processo cognitivo que permite ao ser humano selecionar, focar e manter seus recursos mentais em um determinado estímulo, parando de dedicar ou separar recursos. eles existem diferentes tipos de cuidadosEntre eles, o concentrado ou o sustentado, o dividido, o voluntário ou involuntário, o aberto ou o secreto.

Processando informação

Intimamente relacionado à atenção e à percepção, o processamento da informação é um dos processos cognitivos básicos que nos permite capturar a informação que é capturada e pode ser processada.

Nesse sentido, é necessário levar em consideração a existência de tratamentos automáticos (involuntários e com pouca interferência em outros processos) e controlados (exigindo certo nível de esforço mental), seriais (sequenciais) e paralelos, realizados ao mesmo tempo ), bottom-up (da estimulação para gerar o tratamento) e top-down (as expectativas nos levam a processar a estimulação) e global ou local (dependendo se primeiro captamos o conjunto ou detalhes da estimulação).

Memória

Outro processo básico, a memória desempenha um papel fundamental na cognição, pois permite manter no sistema as informações percebidas anteriormente e trabalhar com ela a curto e longo prazo.

No relatório podemos encontrar o declarativo (em que encontramos o autobiográfico e o procedimental) e o não declarativo (como a memória procedural). A memória de trabalho também faz parte dele, Um elemento essencial que nos permite trabalhar com a informação recolhida hoje ou recuperar elementos da memória de longa duração.

Processos cognitivos superiores

São considerados processos cognitivos superiores àqueles que supõem o nível máximo de integração das informações, sendo processos que derivam de a união de informações de várias modalidades sensoriais e processos cognitivos básicos. Freqüentemente, estão conscientes e requerem esforço mental para realizá-los.

pensei

O principal e mais conhecido processo cognitivo superior é o pensamento. Colocamos todas as informações nele e, a partir daí, realizamos várias operações mentais. Permite-nos formar conceitos, fazer julgamentos e deduções e aprender. Alguns dos tipos de pensamento que podemos encontrar são o raciocínio indutivo, dedutivo e hipotético-dedutivo. A reflexão inclui a capacidade de representar e simbolizar, bem como a análise e integração de informações, bem como fazer inferências.

Funções executivas

Embora possam ser incorporados como parte do pensamento ou separados em diferentes processos básicos, o conjunto de funções executivas nos permite gerenciar o comportamento e o conjunto de processos cognitivos, implementando diferentes habilidades como inibição comportamental, planejamento ou tomada de decisão entre muitos outros. São, portanto, funções que permitem orientar o comportamento para objetivos de médio e longo prazo e evitar que impulsos urgentes assumam o controle do comportamento.

Aprendendo

A capacidade de aprender é amplamente derivada da capacidade de prestar atenção ao estímulo para que possa ser armazenado na memória posteriormente para que possa ser recuperado posteriormente.

Língua

A linguagem é vista como um processo cognitivo superior, que, além de se comunicar com o meio ambiente e nossos pares, é utilizada para regular nosso comportamento internamente (por meio da autoaprendizagem). É importante notar que não estamos falando apenas de linguagem oral, mas também de outros tipos de comunicação.

No entanto, é importante notar que a linguagem não é o mesmo que pensamento. Isso é conhecido por testes empíricos em pessoas com afasia, ou seja, cujas estruturas cerebrais responsáveis ​​pela linguagem estão destruídas e inoperantes.

criatividade

A criatividade é considerada por alguns autores um processo cognitivo superior, pois envolve desenvolver novas estratégias ou maneiras de pensar e longe do que foi aprendido e adquirido com a experiência.

Assim, os processos cognitivos que pertencem ao campo da criatividade são aqueles que fogem aos modos convencionais de pensar, aqueles que a partir de uma imagem ou de uma intuição transformam uma ideia e, a partir daí, criam algo.

motivação

É o processo cognitivo pelo qual vinculamos e dedicamos nossa energia a um determinado empreendimento, conectando cognição, emoção e excitação. Graças a ela, podemos direcionar nosso comportamento e facilitar ou impedir a aquisição ou processamento de informações. Também é possível encontrar diferentes tipos de motivações, como intrínsecas e extrínsecas.

Crítica comportamental

É importante que nem todas as áreas da psicologia aceitem a existência de processos cognitivos. Especificamente, muitas variações do paradigma behaviorista enfatizam que ele é, no máximo, uma metáfora para o que realmente está acontecendo. Para essas perspectivas comportamentais, o que chamamos de processos Em todo caso, mentalidades são atribuições a fenômenos mentais internos que explicam teoricamente parte do que a psicologia realmente explica (ou deveria explicar): o comportamento, entendido como a relação entre estímulos e ações. Que pode ser alterado. por meio de treinamento ou aprendizagem.

Curtiu isso, para o behaviorismo, o conceito de processo mental é um ato de fé desnecessário, Uma vez que não é necessário supor que existem processos psicológicos privados que geram de dentro para fora os comportamentos que podemos observar.

Referências bibliográficas:

  • Blomberg, O. (2011). “Conceitos cognitivos para engenharia cognitiva”. Jornal Internacional de Psicologia da Aviação. 21 (1): 85-104.
  • TL Brink (2008) Psychology: A Student Friendly Approach. “Unidade 7: Memória”. p. 126
  • Von Eckardt, Barbara (1996). O que é ciência cognitiva? Massachusetts: MIT Press. páginas 45 a 72.

Deixe um comentário