Behaviorismo biológico de William D. Timberlake

O Behaviorismo é uma das principais correntes teóricas que têm explorado e tentado explicar o comportamento humano. De uma perspectiva que busca trabalhar apenas com base em dados empíricos contrastantes e objetivos, esta abordagem foi uma grande revolução na época e foi um passo notável no desenvolvimento de novas perspectivas e no aprimoramento das existentes.

Com o tempo, diferentes subtipos de behaviorismo surgiram, focalizando diferentes elementos ou fazendo várias contribuições teóricas relevantes. Um dos subtipos de behaviorismo existente é Behaviorismo biológico de William David Timberlake.

Os fundamentos do behaviorismo biológico

O Behaviorismo, como ciência que estuda o comportamento humano a partir de elementos objetivos empiricamente óbvios, analisou o comportamento humano em termos da capacidade de associação entre estímulos e respostas e entre a emissão de comportamentos e as consequências desses comportamentos. eles irão reforçar ou inibir o comportamento.

No entanto, embora tenha várias aplicações de grande utilidade, as práticas e técnicas comportamentais têm sido tradicionalmente realizadas em contextos não naturais, localizados em um ambiente controlado no qual outras múltiplas facetas que podem atingir afetam.

Além disso, o sujeito é geralmente considerado um ser meramente reativo, que ele recebe as propriedades dos estímulos e reage de acordo, produzindo um aprendizado. Normalmente não leva em conta que o sujeito apresenta características que influenciam o comportamento, sendo as características e habilidades o resultado da aprendizagem. Vários autores neocondutivos variaram essa abordagem, levando em consideração as próprias capacidades do sujeito e a herança de modelos e capacidades comportamentais parcialmente inatas.

A abordagem de Timberlake sobre o behaviorismo biológico propõe que a aprendizagem é um fenômeno biológico que ocorre a partir de padrões de comportamento e arranjos constitucionais que são dados naturalmente e que se relacionam com o nicho ou ambiente em que o sujeito se desenvolve.

É uma versão de behaviorismo que combina fatores de comportamento funcionais e estruturais. A seleção natural gerou a evolução das disposições perceptivas, As habilidades e padrões de comportamento que permitem gerar condicionamentos e aprender com mais ou menos facilidade certas formas de compreender ou agir. Em outras palavras, Timberlake defende a existência de variáveis ​​e estruturas cerebrais que ajudam a explicar o comportamento.

A função do contexto

O nicho ou contexto funcional é o local onde o sujeito se desenvolve e permite que o organismo evolua. Esse nicho possui uma estrutura e propriedades que permitem, por meio do aprendizado, gerar modificações nos elementos já pré-existentes na disciplina.

Curtiu isso, a experiência e atividade do indivíduo geram uma modificação das respostas ao ambiente e uma mudança na preferência e percepção de estimulação. Em outras palavras, aprendemos com a experiência a gerar alterações no corpo. As características do estímulo serão percebidas de forma diferente dependendo do sujeito atuante.

Nesse sentido, o behaviorismo biológico é inovador, pois parte do pressuposto de que o comportamento não é gerado pelos próprios estímulos mas apenas causa uma mudança nas condições pré-existentes. É o sujeito que gera ativamente mudanças estruturais que lhe permitem reagir à realidade de determinadas maneiras, mas se leva em conta que existem elementos relevantes para o ambiente e para a aprendizagem.

Sistemas comportamentais

O Behaviorismo Biológico de Timberlake propõe a existência de sistemas comportamentais, Grupos de chefes funcionais independentes organizados hierarquicamente e descrevendo a organização das funções básicas para a sobrevivência do indivíduo antes mesmo do aprendizado, o que irá variar essa estruturação.

Este sistema é configurado por vários subsistemas comportamentais, que especificam uma parte da função que geralmente explica o tipo de ação que está sendo executada.

Esses subsistemas, por sua vez, são configurados pelas formas ou formas em que cada ação é realizada ou a realidade percebida faz parte dos vários subsistemas comportamentais. Desses modos módulos ou categorias são derivados que agrupam várias ações. E em cada módulo, existem respostas específicas que podem ser eliciadas por estimulação ambiental.

Aprendendo

Embora o behaviorismo biológico de William D. Timberlake faça parte do um desenho ecológico que leva em conta a existência de aspectos internos que norteiam o aprendizadoA verdade é que Timberlake argumenta que a aprendizagem é sempre um efeito do próprio comportamento. E os diferentes sistemas precisam de aprendizagem comportamental para serem capazes de se desenvolver e mudar de forma eficaz?

Cada organismo vem com um conjunto ou conjunto de habilidades que lhe permitem aprender certos comportamentos diante de certos estímulos. Por exemplo, se não tivéssemos percepção da dor, não afastaríamos nossa mão do fogo. Mas ter essa percepção da dor também não nos impedirá de chegar à fogueira. Não aprenderemos a fazer isso se não percebermos, por meio da experiência ou do aprendizado, toda a gama de associações entre estímulo e resposta.

O behaviorismo biológico é um subtipo de behaviorismo que parte do behaviorismo radical de BF Skinner e que ele estuda o comportamento por condicionamento operante, mas leva em consideração a existência de um contato exploratório dos elementos de um sistema antes que a associação comece a ocorrer. Para que o sujeito de estudo alcance um verdadeiro condicionamento, é necessário sintonizar o ambiente e o sujeito para que o aprendiz se adapte às possibilidades do sujeito e o sujeito possa aprender.

Referências bibliográficas:

  • Cabrera, F.; Covarrubias, P. e Jiménez, A. (2009). Sistemas comportamentais em uma abordagem ecológica. Estudos e aplicações comportamentais. Voar. 1. Guadalajara.
  • Timberlake, W. (2001). Modos motivacionais em sistemas comportamentais. Em RR Mowrer e SB Klein (Eds.), Handbook of Theories of Contemporary Learning (pp. 155-209). Nova Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.
  • Timberlake, W. (2004). A contingência opera o suficiente para uma ciência do comportamento intencional? Behavior and Philosophy, 32, 197-229.

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