Aprendemos de muitas maneiras ao longo de nossas vidas. Isso se reflete particularmente na fase escolar, onde os professores ensinam através de diferentes técnicas e metodologias. No sistema educacional atual, no entanto, existe um tipo de aprendizagem: aprendizagem receptiva.
Neste artigo, saberemos em que consiste; Além disso, iremos analisar suas características, vantagens e desvantagens, e ver como ele difere de outro tipo de aprendizagem mais ativa: a aprendizagem construtivista ou significativa.
Aprendizagem receptiva: o que é?
A aprendizagem responsiva é um tipo ou método de aprendizagem que envolve o professor ensina ou transmite determinada matéria já trabalhada e “tratada”, e o aluno simplesmente a recebe e memoriza-o expondo-se a ele várias vezes.
Ou seja, a única tarefa que o aluno tem que fazer neste caso para aprender é “ouvir e absorver” as informações fornecidas pelo professor (ou outra pessoa).
Por meio desse tipo de aprendizagem, o aluno praticamente não realiza nenhum esforço cognitivo, pois se limita a “memorizar” ou “reter” as informações que lhe são fornecidas. Ou seja, aprendizagem receptiva ele não se concentra tanto no aluno, trazendo de volta conceitos anteriores ou tirando suas próprias conclusões, Em vez disso, você recebe e lembra as informações conforme elas são apresentadas a você.
Um tipo de aprendizagem insuficiente?
Desta forma, a aprendizagem receptiva não requer muito esforço cognitivo além de revisão e ensaio, Uma vez que não permite ao aluno modificar as suas estruturas cognitivas anteriores ou alterar outros conhecimentos que já possui. Isso faz com que se torne, de certa forma, uma aprendizagem limitante ou insuficiente, que não promove uma reflexão ou compreensão mais profunda, mas sim a simples repetição dos conteúdos.
Assim, a aprendizagem que o aluno acabará por adquirir por meio da aprendizagem receptiva será sempre mais superficial e menos duradoura do que as outras aprendizagens que ele obterá por meio de outras metodologias mais ativas ou construtivistas, como veremos adiante.
Portanto, embora a aprendizagem receptiva tenha certas vantagens e seja útil em determinadas situações ou diante de determinados assuntos, tem sido criticada como aprendizagem “única”, especialmente nos últimos anos. Ou seja, o ideal é que o aluno aprenda por meio de diferentes processos de aprendizagem, não apenas por meio dele. Mas que alternativas são oferecidas a ele?
Diferenças da aprendizagem construtivista
Por tudo o que foi dito, a aprendizagem receptiva sempre que tentamos complementar mais com outros tipos de aprendizagem que exigem mais esforço cognitivo por parte do aluno; trata-se principalmente de orientações construtivistas, que estimulam um tipo de aprendizagem baseada na construção do mundo pelo aluno.
Neste segundo caso, estamos falando sobre aprendizagem construtivista, que fornece aprendizagem verdadeiramente significativa, E onde o aluno cria os seus próprios conhecimentos e conclusões através dos conteúdos ou chaves fornecidas pelo professor.
Este tipo de aprendizagem confere ao aluno um papel ativo na construção do conhecimento, ao contrário da aprendizagem receptiva, onde o aluno tem um papel passivo e o professor um papel ativo.
sistema educacional
Embora felizmente já existam alternativas e outras opções complementares à aprendizagem receptiva, é verdade que no sistema de ensino atual este tipo de aprendizagem ainda é válido e praticamente o único utilizado. Curtiu isso, torna-se a base do sistema educacional e da formação acadêmica.
Mas … quais são as características da aprendizagem receptiva no contexto escolar?
Características da aprendizagem receptiva
As características mais marcantes dele (e que o distinguem de outros tipos de aprendizagem) são as seguintes:
1. Papel ativo do professor
Na aprendizagem receptiva, a ênfase está no professor, que desempenha um papel ativo. Assim, esse tipo de aprendizagem tem como foco o professor, na forma como ele explica e transmite informações aos seus alunos. Em vez disso, o próprio aluno mantém um papel passivo de mero “receptor de informações”.
2. Importância da memória
À medida que avançamos, a aprendizagem receptiva depende principalmente da “memorização” do conteúdo e da capacidade de reproduzi-lo posteriormente (por exemplo, durante um exame). Por isso, esse tipo de aprendizagem também é considerada aprendizagem “repetitiva”, onde, além disso, a memória desempenha um papel fundamental.
Assim, como acontece com a aprendizagem receptiva, o aluno ele não pode tirar conclusões muito reveladoras, Desenvolver seu próprio conhecimento, modificar suas estruturas cognitivas anteriores, etc. (Como você pode fazer com a aprendizagem construtivista). Ele deve se limitar a se expor várias vezes ao conhecimento, para acabar memorizando e, de certa forma, internalizando.
A vantagem disso é que pode ser visto como aprendizado de ‘baixo custo’ (Pelo menos no nível cognitivo); pelo contrário, porém, só consegue criar um aprendizado bastante superficial.
3. Possibilidade de ensinar vários ao mesmo tempo
Outra característica da aprendizagem receptiva, e que também é uma vantagem, é que se trata de uma modalidade de ensino que pode ser ministrada a vários alunos (ou mesmo a vários) ao mesmo tempo.
Assim, o professor dá sua aula ou transmite suas explicações para vários alunos ao mesmo tempo. Isso a torna a metodologia mais “simples” e econômica para o sistema educacional e, portanto, permanece a metodologia atual.
4. Áreas de aplicação
Aprendizagem receptiva ocorre em todos os níveis de escolaridade, principalmente na creche, ensino fundamental e médio. Também existe nas universidades, mas sua presença está diminuindo, pois nesses contextos acadêmicos superiores há um compromisso crescente com uma educação que estimule o pensamento crítico e a capacidade de decisão dos alunos.
Quanto mais oportunidades você tiver de interagir com o professor, mais provável será que outros tipos de aprendizagem mais ativos ocorram, pois o aluno será capaz de responder, pensar em explicações, sugerir alternativas, etc.
benefícios
Embora a aprendizagem receptiva tenha as desvantagens mencionadas ao longo do artigo, também apresenta algumas vantagens.
A principal delas é que a aprendizagem receptiva pode ocorrer com relativa facilidade; simplesmente o aluno terá que prestar atenção às explicações do professor para que ele possa entender e reter as informações. Outra vantagem é o baixo custo; ou seja, um único professor pode ensinar vários alunos ao mesmo tempo.
Além disso, no caso de determinadas disciplinas em que é mais importante memorizar do que compreender ou refletir, a aprendizagem receptiva pode ser uma boa opção, embora a aprendizagem ativa seja sempre mais gratificante para o aluno.
Referências bibliográficas:
- Moreira, MA (2012). Afinal, o que é aprendizagem significativa? Revisão do currículo, 25: 29-56.
- Sampascual, G. (2007). Psicologia Educacional. 2 volumes. DE ANÚNCIOS. Madrid.
