A cada momento, estamos recebendo uma quantidade inimaginável de estímulos do ambiente que nossos cérebros são encarregados de processar.
Mas como você gerencia essa enorme quantidade de informações integrando-as quase que instantaneamente? Parte desse mérito tem teoria da coerência central, Conceito que exploraremos em profundidade nas linhas a seguir.
Qual é a teoria da coerência central?
Para falar sobre a teoria da coerência central, temos que voltar a 1989, quando a psicóloga Uta Frith, da University College London, inventou o conceito. De acordo com Frith, nosso cérebro está sempre procurando uma linha de coerência em todos os estímulos que capta do ambiente através de todos os sentidos, para poder integrá-los e reagrupá-los rapidamente.
Desta forma, todas as informações com as quais somos bombardeados a cada momento são moldadas, criar conjuntos de estímulos que foram acessados por diferentes vias (visão, audição, etc.) e que são agrupados automaticamente para estabelecer a coerência de que precisamos para poder compreender a realidade que se desenrola à nossa volta e que percebemos em todos os momentos.
Imagine por um momento o quão caótico seria se não pudéssemos interpretar que o que nossa vista, nossa audição ou nosso tato percebe, em um determinado momento, faz parte de um mesmo estímulo, e não pudéssemos estabelecer uma ligação entre tudo isso em formação. Acontece em algumas pessoas, em pessoas com transtornos do espectro do autismo, e é nisso que o Dr. Frith tem focado sua pesquisa. Veremos no próximo ponto.
Teoria de coerência central fraca
O que Uta Frith descobriu é que pessoas com autismo têm dificuldade em aplicar este mecanismo, de modo que para esses indivíduos aplicaria o que ela chamou de teoria da coerência central fraca.
Ou seja, algumas das características dos transtornos do espectro do autismo poderiam ser explicadas porque essas pessoas não teriam a capacidade (ou seriam reduzidas) de associar automaticamente os estímulos percebidos para adaptá-los aos padrões comuns.
Este fenômeno fato de que as pessoas com autismo muitas vezes tendem a concentrar sua atenção em detalhes muito específicos da realidade e não no todo dos elementos que o compõem. Isso tem as desvantagens que vimos antes, mas, por sua vez, pode ter um efeito surpreendente e é uma capacidade impensável para outras pessoas lidarem com detalhes específicos.
Lembramos a famosa cena do filme Rain Man, Em que o personagem interpretado por Dustin Hoffman, um homem com algum tipo de autismo, vê a garçonete onde se vê caindo uma caixa de hashis, espalhando-os todos no chão. Ele automaticamente sabe que há duzentos e quarenta e seis, que, somados aos quatro que não vieram, completam os duzentos e cinquenta que estavam originalmente lá.
Neste exemplo, pode-se ver claramente um exemplo da teoria da coerência central fraca, que em vez de agrupar os estímulos em conjuntos permite ao sofredor se concentrar em detalhes muito específicos, como o número de paletas que contém na terra, neste caso. Uma pessoa que não sofre dessa patologia, a menos que tenha uma habilidade altamente desenvolvida, deveria ter contado os pauzinhos um a um para saber a quantidade exata que havia neles.
Revisão de conceito
No entanto, estudos subsequentes da psicóloga Francesca Happé e da própria Uta Frith em 2006 mudaram a visão original do conceito de teoria da coerência central fraca, afirmada 15 anos antes. Esta revisão resultou em três mudanças importantes, que se refletem em três novas premissas a esse respeito. Vamos examinar cada um para descobrir quais são essas mudanças propostas.
1. Superioridade na transformação local
A primeira das hipóteses refere-se a uma pretensa superioridade que seria dada aos tratamentos locais (aqueles de detalhes específicos) sobre os tratamentos centrais. quer dizer a visão modificar o déficit que se acreditava existir no tratamento geral, substituindo-o por uma superioridade nos processos dos elementos locaisPortanto, a perspectiva da questão original estaria mudando.
2. Viés cognitivo
Por outro lado, a nova revisão da teoria da coerência central, aqui fraca, afirma que as pessoas com autismo não são incapazes de realizar o processamento global da realidade, mas que eles têm um viés cognitivo que os torna mais propensos a usar o tratamento local com mais frequência. e, portanto, eles têm que se concentrar em detalhes muito específicos e não em conjuntos de estímulos.
3. Dificuldades sociais
A terceira mudança de perspectiva diz respeito às dificuldades de interações sociais que os sujeitos com ASD freqüentemente experimentam, e que a primeira visão da teoria da coerência central fraca coloca isso como a causa desses problemas de interação com os pares, enquanto perspectiva o que ela faz é apresentar este comportamento como outra marca registrada da cognição em pessoas com autismo.
outras visões
Mas esta não é a única revisão pela qual a teoria da coerência central foi submetida. Em 2010, o Dr. Simon Baron-Cohen, especializado no estudo do autismo, atualizou sua visão desse conceito, adaptando-o a novas pesquisas. Nesse sentido, a última modificação foi relacionar a teoria da coerência central com a da conectividade.
Essa teoria se refere a que as pessoas com transtornos do espectro do autismo teriam o que é chamado de hiperconectividade de curto alcance, em vez de longo alcance. O que isto significa? em que essas pessoas eles têm mais redes neurais dedicadas a conexões locais próximas.
Outro conceito que ele introduziu é o de hipersensibilidade sensorial, o que explicaria por que algumas pessoas com autismo têm uma capacidade tão desenvolvida de encontrar e analisar certos estímulos visualmente. Aqui ele se encaixaria perfeitamente com o exemplo Rain Man and Wands que vimos no início. Ter essa hipersensibilidade sensorial e abundância de conexões neurais, o indivíduo pode, em um piscar de olhos, dizer o número exato de pauzinhos que existem.
Baron-Cohen não é o único ponto de vista diferente do de Frith. Também encontraríamos, por exemplo, o trabalho de Peter Hobson, que traz um ponto de vista diferente para a teoria da coerência central em termos das capacidades sociais relacionais de pessoas com transtornos do espectro do autismo.
De acordo com Hobson, como regra, todas as pessoas nascem com a capacidade de interagir com seus semelhantes de uma forma emocional. Porém, o autista nasceria sem essa habilidade, o que lhes causaria as dificuldades de relacionamento que já havíamos mencionado. O que falharia seria um processo de ação-reação em que todas as interações afetivas semelhantes às humanas fossem simplificadas..
Por não ter esse mecanismo, desencadear-se-ia uma cadeia que é difícil para o sujeito, quando criança, reconhecer adequadamente as emoções e intenções do próximo, o que significaria que ele não tem a formação necessária para ter um convívio social adequado. habilidades desde tenra idade. adultos que permitem que ele se comunique fluentemente com outras pessoas. Deve ficar claro que essas afirmações são parte da teoria de Hobson, e há outras visões que se desviam dela.
Em conclusão
Já exploramos as origens da teoria da coerência central, especialmente a chamada fraca, bem como suas várias revisões e outras teorias relacionadas e até confrontadas com ela.
O principal é que essa teoria permite-nos compreender mais detalhadamente algumas das características comportamentais das pessoas com autismo, O que é extremamente útil para quem trabalha ou convive com pessoas pertencentes a este grupo.
Contudo, é um campo em constante evolução, novo artigos são publicados permanentemente sobre os transtornos do espectro do autismo mencionados nesta e em outras teorias, portanto, devemos nos manter atualizados com os estudos que são realizados a cada ano para estarmos sempre atualizados com as ideias mais contrastantes e que melhor explicam processos tão delicados e tão importantes quanto aqueles que vimos ao longo deste artigo.
Referências bibliográficas:
- Baron-Cohen, S., Chaparro, S. (2010). Autismo e Síndrome de Asperger. Aliança editorial.
- Frith, U. (1989). Um novo olhar sobre a linguagem e a comunicação no autismo. Revista Internacional de Distúrbios da Linguagem e Comunicação.
- Happé, F., Frith, U. (2006). The Weak Coherence Account: Detail-oriented Cognitive Style in Autism Spectrum Disorders Journal of Autism and Developmental Disorders.
- López, B., Leekam, Sr. (2007). Teoria Central de Coerência: Uma Revisão de Suposições Teóricas. Infância e aprendizagem. Taylor e François.
