Teste de personalidade dos 16 fatores Cattell (16 PF)

Cada um de nós tem sua própria maneira de ser. Observamos o mundo de uma certa maneira, nos relacionamos com os outros de uma forma concreta e geralmente expressamos uma tendência a fazer certas coisas e reagir de forma mais ou menos estável.

Em outras palavras, e embora pareça redundante, cada pessoa tem sua personalidade única. Este conceito, que define quem somos e como somos, tem sido objeto de um clássico estudo da psicologia, tendo-se criado diversos instrumentos de medição para avaliá-los, os chamados testes de personalidade.

De tudo, o Questionário fatorial de personalidade ou teste dos 16 fatores de personalidade, Também conhecido como 16PF, originalmente criado pelo psicólogo Raymond Cattell.

Uma breve introdução: o que é personalidade?

Como acima mencionado, personalidade é um padrão geral de comportamento, interação, enfrentamento e relacionamento e a percepção da realidade que cada indivíduo possui. Esse padrão geral é um elemento estável e consistente que ocorre ao longo da vida de cada pessoa, especialmente forjado da infância ao início da idade adulta por meio de uma combinação de elementos biopsicossociais (genética, ambiente e experiências de cada pessoa).

A personalidade pode variar de algumas maneiras em resposta a situações e desenvolvimentos específicos da vida, mas geralmente persiste ao longo do ciclo de vida, observando constantemente na maioria das áreas e através das diferentes situações em que vivemos. Isso não significa que aspectos específicos sejam imutáveis, mas exige um alto nível de esforço e trabalho, geralmente retendo todas as características que compõem a personalidade.

O estudo da personalidade

Os principais objetivos do estudo da personalidade eram encontrar e explicar as principais diferenças individuais entre os sujeitos em termos de comportamento, com base na medição de diferentes traços. A partir dessas medidas, uma avaliação das características dos indivíduos pode ser feita a partir da comparação com a média da população, ajudar a fazer previsões sobre o próprio comportamento e o de outras pessoas e avaliar sua adequação para o meio ambiente.

Mas tenha em mente que a personalidade não é um elemento objetivo facilmente identificável, mas sim uma construção abstrata que é difícil de quantificar. Diferentes tipos de critérios, como empíricos ou racionais, tiveram que ser usados ​​para desenvolver instrumentos que medissem a personalidade.

Um dos métodos de construção de instrumentos de medida de personalidade baseia-se em critérios fatoriais, em que se busca a relação entre diferentes características para estabelecer conjuntos de traços, denominados fatores de personalidade. Considerando esses tipos de critérios, Raymond Cattell construiu em 1957 um dos mais famosos testes de personalidade, o 16 PF.

Assunto: 16 FP

O Questionário de Personalidade Fatorial ou 16 FP é um dos instrumentos de medição de personalidade mais conhecidos e mais amplamente usados ​​no início da história da psicologia. Criado como já indicado por Raymond Cattell a partir de critérios fatoriais, a principal função desta ferramenta de avaliação é estudar e avaliar os traços de personalidade de acordo com vários fatores (dezesseis principais-cinco secundários ou globais na versão mais recente).

Esses fatores são bipolares, ou seja, se encaixam em um continuum que vai de uma ponta a outra do plano, situando a pontuação do avaliado em um determinado ponto desse continuum.

Para facilitar a compreensão: se um dos fatores é a dominação, um dos pólos reflete uma pessoa autoritária, competitiva e independente enquanto o outro indicaria uma pessoa submissa, conformista e dependente de outrem, estando a maior parte da população em situação intermediária.

Organização interna do teste de personalidade

Este teste de personalidade é organizado a partir de um total de 185 questões fechadas com três opções de resposta, sendo uma das opções indicativas que não podem ser respondidas, exceto para algumas questões colocadas como resolução de problemas por avaliação de inteligência. Como é baseado em perguntas e não requer tecnologias muito avançadas para lançar um resultado, tem sido amplamente utilizado nos negócios e em todos os tipos de organizações ao selecionar pessoal que pode fazer parte da equipe ou receber promoção.

A pontuação obtida no 16 PF é calculada a partir de modelos, que levam em consideração o valor de cada um dos itens na previsão do fator correspondente, tendo entre dez e quatorze por fator, e passando essa pontuação direta para decedipus colocado na escala .

O 16 PF consiste em diferentes tipos de escadas. Em sua quinta versão, três escalas são usadas para detectar estilos de resposta, e podem avaliar a sinceridade e verificabilidade dos dados obtidos, quatro escalas globais ou secundárias e finalmente dezesseis fatores de personalidade que são avaliados neste teste de personalidade.

População para se inscrever

O tipo de população a que se destina o 16 FP é composto por sujeitos a partir dos dezesseis anos, exigindo um nível de compreensão semelhante ao de um aluno do segundo ano do ESO para ter um bom desempenho. Isso é necessário, entre outras coisas, para garantir que todos tenham habilidades suficientes para compreender o funcionamento básico do teste e como aplicá-lo.

No entanto, existem diferentes variações deste teste de personalidade, com algumas versões mais direcionadas a pessoas com dificuldades de leitura ou questões socioculturais.

Objetivos e aplicação

O 16PF é projetado para analisar características e estilos de resposta da pessoa a ser avaliada, e poderá obter, com sua interpretação, um perfil básico da personalidade do sujeito.

Este teste de personalidade é muito útil, sendo frequentemente aplicado em campos como pesquisa, psicologia organizacional e de recursos humanos e psicologia clínica. No entanto, a ideia deste questionário é avaliar a personalidade típica, não tendo como foco a análise da psicopatologia (embora através da sua observação se possam perceber traços que tendem a uma determinada anomalia, não é esse o seu propósito e não está preparado para o diagnóstico de doenças).

Interprete o 16 PF

Ao analisar os resultados, as etapas gerais são primeiro observar os estilos de resposta para ver se os resultados do teste são confiáveis, então avaliar dimensões globais e decapitações extremas, Que servem como uma ideia geral da situação e do perfil do paciente para extrair pontuações das outras escalas e, por fim, analisar e interpretar a pontuação de cada uma das 16 escalas primárias, utilizando o próprio teste e guias externos.

Escalas e fatores de 16 PF

Aqui estão as diferentes escalas que compõem o 16 PF:

1. Escalas de estilo de resposta

A principal função das escalas de estilo de resposta é garantir a validade e confiabilidade dos dados coletados sobre o paciente, observando se ele responde correta e sinceramente ou se aparecem tendências que distorcem os dados e, portanto, a análise da personalidade.

2. Manipulação de imagem

Essa escala é responsável por avaliar se as respostas dadas às perguntas são sinceras ou surgem do desejo social, seja para retratar uma boa imagem ou para parecer pior do que você, com objetivos secundários.

3. Aquiescência

Nessa escala, avalia-se a tendência de sempre responder positivamente às questões, o que pode indicar uma falta de sinceridade que dificulta a análise adequada da situação.

4. Índice de frequência

É usado para detectar respostas infrequentes. Isso pode ser porque a pessoa que está sendo avaliada está respondendo ao acaso, embora cada resposta e sua correspondência com o teste de personalidade inteiro devam ser analisadas.

Os 16 principais fatores

Os principais fatores ou de primeira linha refletem ampla e especificamente traços de personalidade diferentes. são as seguintes.

R: Afetividade: esquizotimia (afetividade fraca) vs ciclotimia (afetividade forte)

Este fator valoriza a expressividade emocional. Obter uma pontuação alta nessa escala envolve ser afetuoso e expressar suas emoções, ser agradável, conectar-se com outras pessoas e ter certa facilidade para fazê-lo. Ao contrário, foi avaliado como próximo da personalidade do pólo esquizotímico, não afetivo, com baixa expressividade e alto nível de rigidez e tendência ao isolamento.

B: Raciocínio: alta inteligência vs baixa inteligência

Embora este fator esteja mais relacionado à inteligência do que à personalidade, não devemos esquecer que ter mais ou menos capacidades intelectuais afeta a forma como vemos e agimos no mundo.

Uma pontuação alta faria você pensar em alguém com facilidade em aprender, compreender e compreender o abstrato e se adaptar às circunstâncias. Uma pontuação baixa implica em uma menor capacidade de lidar com o meio, maior rigidez e menos opções de resposta, resultando em uma compreensão difícil do mundo.

C: Estabilidade: força pessoal versus fraqueza pessoal

Este fator se refere principalmente à estabilidade da pessoa. Uma pessoa com uma pontuação alta tende a ser capaz de manter as boas maneiras e ter uma emotividade estável. Uma pontuação baixa refletiria neuroticismo, labilidade e controle emocional deficiente.

D: Dominância: Dominância vs submissão

O fator de dominância refere-se à capacidade de ser independente. Pontuações altas significam que o padrão de comportamento é competitivo, independente e até mandão, enquanto pontuações baixas indicam submissão e conformidade.

E: impulsividade: emergência (impulsividade) vs disurgência (inibição)

Indica capacidade motivacional e desejo de fazer coisas, Bem como a capacidade de se controlar. Uma pessoa com pontuação alta será extrovertida, motivada, impetuosa e impulsiva, enquanto pessoas com pontuação baixa tenderão a ser preocupadas, cautelosas e ansiosas.

F: Conformidade de grupo: superego forte vs superego fraco

Refere-se à capacidade de autocontrole, tomada de decisão e valorização dos outros. Uma pessoa com uma pontuação alta será determinada, estável, engajada e valorizará os outros, mas não será treinada por eles. Pontuações baixas podem indicar frivolidade, negligência e imaturidade.

G: Audácia: Parmia (audácia) vs Trectia (timidez)

É a capacidade de transformar pensamentos e vontades em ações. As pontuações altas implicam ousadia e espontaneidade, enquanto as pontuações baixas indicam inibição e timidez que o impedem de fazer as coisas.

H: sensibilidade: pressão (sensibilidade) vs pedra (dureza)

Este fator indica a presença de sensibilidade na pessoa. Uma pontuação alta faz você pensar em uma pessoa emocional, gentil, tímida e instável. Pontuações baixas indicam força emocional, pragmatismo e uma baixa capacidade de ficar excitado.

I: Suspeita: Alexia (confiança) vs proteção (desconfiança)

O nível de confiança ou desconfiança nos outros. Pessoas com pontuação alta suspeitam das intenções dos outros, enquanto pontuação baixa reflete interesse e confiança nos outros, bem como a capacidade de se relacionar.

J: Imaginação: Praxemia (pragmatismo) vs Autia (imaginação)

A capacidade de abstrair. Ter uma pontuação alta refere-se à capacidade de ser excêntrico e não convencional, imaginativo. Uma pontuação baixa neste aspecto reflete uma personalidade focada na realidade com pouco interesse artístico e convencional.

K: Inteligência: sutileza vs ingenuidade

Capacidade de analisar a realidade de forma abrangente e observar diferentes opções e perspectivas. Pessoas com pontuação alta têm a capacidade de sentir e analisar a realidade e a si mesmas, enquanto aquelas com pontuação baixa são mais ingênuas, crédulas e um pouco mais desajeitadas em seus relacionamentos.

L: Culpa: Consciência vs imperturbabilidade

Refere-se à capacidade de assumir responsabilidade pelas coisas. Pontuações altas indicam apreensão e facilidade de culpa. Pontuações baixas refletem segurança e serenidade.

Q1: Rebelião: radicalismo versus conservadorismo

Esta escala de 16 PF indica a capacidade de abertura ou respeito pelas formas tradicionais de fazer as coisas.. Uma pontuação alta indica interesse pelo intelectual e mente aberta. Pontuações baixas indicam conservadorismo, tradicionalismo e respeito.

Q2: Auto-suficiência: auto-suficiência vs dependência

Reflete a capacidade de tomar suas próprias decisões, Classifique as pessoas no topo da escala ou a preferência por tomar decisões acordadas pelo grupo e dependendo de outras pessoas e, neste caso, a pontuação mais baixa.

Q3: Autocontrole: autoestima vs indiferença

Trata-se de medir o controle emocional e comportamental. Uma pontuação alta sugere a presença de personalidades examinadas, enquanto uma pontuação baixa reflete negligência

Q4: Tensão: tensão vs tranquilidade

Refere-se ao nível de ansiedade da pessoa. Pessoas nervosas e irritadas teriam uma pontuação alta, enquanto as pessoas calmas teriam uma pontuação mais baixa

Segunda ordem ou escalas globais

Escalas de segunda ordem são obtidas a partir da análise dos dezesseis fatores principais, servindo como um resumo geral da situação do paciente e fornecendo informações mais gerais e menos precisas do que a análise detalhada de cada escala.

QS1: introversão e extroversão

Pessoas com facilidade de relacionamento pontuam alto nesse fator secundário, sendo extrovertidas. Em contraste, introvertidos ou pessoas com tendência à inibição social tendem a ter pontuação baixa.

QS2: ansiedade-calma

Tranquilidade e segurança são características comuns entre as pessoas com pontuação baixa nessa escala. Em contraste, pessoas ansiosas e inseguras tendem a ter pontuação alta nessa escala.

QS3: Susceptibilidade-Tenacidade

Pessoas que se preocupam, ficam frustradas ou facilmente desanimadas tendem a ter pontuação baixa, independentemente de seu nível de bondade. Eles também são frequentemente analíticos. Por outro lado, uma pontuação alta indica capacidade de tomada de decisão e estabilidade, mas também um nível inferior de avaliação de risco.

QS4: Dependência-Independência

Ele reflete em suas pontuações altas independência, assertividade, desinibição e radicalismo, enquanto se classificado como baixo indica insegurança, humildade, timidez e moralismo.

Referências bibliográficas:

  • Cattell, RB; Cattell, A, K., Cattell, HEP (1995). 16 PF-5. Questionário fatorial de personalidade. Edições TEA.
  • Cohen, RJ e Swerdlik, ME (2002). Testes psicológicos e avaliação. McGraw Hill. Madrid
  • Karson, M., Karson, S. e O’Dell, J. (2002). 16PF-5. Um guia para sua interpretação na prática clínica. Madrid: edições TEA
  • Schuerger, JM (2009). O questionário sobre os 16 fatores de personalidade: 16PF. A CE Watkins, Jr. e VL Campbell (Eds.), “Testing and Assessment in Counseling Practice” (páginas 67-99). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.

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