Envolver-se em um processo legal para ter a guarda de uma criança é um processo complexo, mas necessário para garantir o bem-estar das crianças no ambiente familiar.
Esse tipo de experimento geralmente exige laudos psicológicos de psicólogos especialistas na área de medicina legal e perícia, pois esse tipo de profissional é treinado para coletar informações relevantes sobre o assunto e fazer o que se chama de laudo de aptidão parental, documento que discute a comprovação de que o progenitor é elegível para a guarda parental.
Abaixo veremos resumidamente o que são as principais competências e habilidades parentais avaliadas pelo psicólogo, fatos que constam no relatório e que ajudam os juízes a decidir quem deve manter a guarda ou se ela deve ser compartilhada entre os pais.
Quais são os aspectos psicológicos que são avaliados em um relato parental?
Esses tipos de perícia psicológica visam estabelecer um contexto de educação e convivência em que o bem-estar do menor seja prioridade, a partir do que se conhece das competências parentais do adulto. Nesta base, este processo de avaliação das competências parentais deve permitir mostrar que o adulto é capaz de desempenhar um papel parental com base nas seguintes competências parentais.
1. Habilidades emocionais
Para obter a guarda da criança, os pais devem demonstrar que possuem as habilidades sociais essenciais tanto como um ser humano funcional quanto as necessárias para atuar como um modelo para a criança ou uma criança que é criada e cuidada, fornecendo não apenas os recursos materiais necessários à sua sobrevivência, mas também o apoio emocional e emocional.
Essas habilidades emocionais geralmente são uma boa gestão emocional, ou seja, a capacidade de desenvolver habilidades de autocuidado em relação a distúrbios como estresse excessivo, problemas ou dificuldades de humor de todos os tipos em um nível emocional.
Além disso, outra das habilidades mais valorizadas é o autocontrole emocional, ou seja, aquelas que permitem que a pessoa regule suas emoções quando necessário e desenvolva um bom controle de impulsos, sem que o menino ou a menina “paguem” pelo desconforto que adulto sofre.
2. Habilidades de ensino
A próxima habilidade medida em um relatório dos pais está relacionada à capacidade dos pais de dirigir, supervisionar e controlar. curso de aprendizagem infantil com sucesso.
Essas habilidades de ensino e aprendizagem consistem também em saber estabelecer instruções de disciplina e aprender a respeitar e compreender as regras, instruções e regras de todo tipo que permitem a vida em sociedade e que preparam a criança para a vida de adulto.
3. Hábitos saudáveis
Trata-se de saber ensinar hábitos de vida saudáveis relacionados à higiene, boa alimentação, segurança e saúde em geral. Esse é outro dos elementos mais importantes desse tipo de expertise, pois tem um impacto óbvio na saúde da criança.
Nesta seção é necessário ter o conhecimento essencial sobre cada um desses hábitos saudáveis e também saber ensiná-los de forma didática e compreensível para o filho ou filha, em todos os momentos, com o objetivo de integrá-los em suas vidas . diariamente. rotinas. .
4. Saber curar e proteger
É claro que uma das condições essenciais para obter a guarda de um filho de uma menina é estar atento ao seu bem-estar 24 horas por dia, em suma, saber cuidar e proteger a criança de todo problema ou contingência que pode surgir a qualquer momento.
Essa habilidade básica é essencial para manter o bem-estar da criança e evitar ao máximo o perigo.
5. Habilidades de comunicação
A capacidade de comunicar eficazmente com a criança consiste em ser capaz de transmitir todo aquele conhecimento importante relacionado com o seu crescimento normal, sua aprendizagem do mundo e sua relação social com o meio ambiente.
Esta seção avalia atividades como assertividade, ou seja, transmitir suas próprias informações ou pontos de vista com respeito aos outros; e o uso correto do humor e da empatia, ou seja, poder se colocar no lugar do filho a todo momento.
6. Supervisão do desenvolvimento evolutivo
Qualquer pai capaz de ter a guarda de seu filho deve demonstrar capacidade adequada para ajustar as expectativas para o desenvolvimento cognitivo da criança e os diferentes estágios de desenvolvimento.
Isso significa, em suma, que o pai ou a mãe são capazes de detectar qualquer problema, déficit ou distúrbio ao longo do desenvolvimento cognitivo e pessoal da criançae coloque-o nas mãos de um profissional médico qualificado, e não exija mais do seu desenvolvimento cognitivo do que deveria para o seu nível de maturação cerebral.
7. Ligação
O vínculo afetivo de um pai com seus filhos é o grau de afeto entre os dois em determinado momento, e é outro dos elementos mais valorizados nos relatos dos pais.
Esse vínculo pode ser entendido como os laços afetivos entre pais e filhos, o amor entre os dois, a capacidade de se comunicar de forma eficaz, a empatia e a benevolência que se professam em público e em privado.
8. Envolvimento dos pais
O grau de interesse que os pais podem mostrar em relação aos filhos este é outro elemento que é valorizado favoravelmente nas avaliações de aptidão dos pais.
Estar envolvido com as crianças significa sempre ter uma boa disposição para passar tempo com elas, fazer atividades divertidas juntas, dar-lhes carinho ou afeto recorrente e oferecer-lhes apoio no que precisarem.
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Referências bibliográficas
- Goldwaser, AM; Goldwaser, EL (2018). O exame forense: um manual para o profissional de saúde mental. Nova York: Springer International Publishing
- Weiner, IB; Otto, RK, ed. (2013). O manual de psicologia forense (quarta ed.). Hoboken, Nova Jersey: John Wiley & Sons.
