Estamos em meio a uma revolução tecnológica e em meio à globalização, a conjunção de dois fenômenos sociais que contribuem de forma decisiva para o fato de nunca ter havido uma gama tão ampla de atividades culturais de lazer. Como sempre, a euforia inicial desses meios de comunicação deu lugar à regulamentação, levando em consideração o grande poder que essas mídias podem exercer sobre o público, E mais em seu público infantil.
Assim, o mítico charuto Lucky Luke se tornou um espigão saudável, as armas dos vilões do Homem-Aranha não atiravam, mas relâmpagos impressionantes (ou algo parecido) e as tartarugas ninja se tornaram as tartarugas heróicas, todas elas. Em favor da limitação desculpas para tabaco, armas ou violência em conteúdo destinado a crianças. A situação se complica se você prestar atenção ao grande número de desenhos animados que foram criticados e censurados por promoverem estereótipos raciais, especialmente pela todo-poderosa Disney.
Conscientizar as crianças por meio da mídia
E é verdade que a promoção de estereótipos pode ser tão prejudicial quanto a de drogas. Conscientização sobre o que vemos na mídia Em termos de raça ou gênero, está se desenvolvendo, mas arquétipos mais sutis continuam a aparecer com frequência. Em Friends, há mais de uma cena em que o riso enlatado é ativado pela mera aparição de um personagem dançando obeso, e em The Big Bang Theory, há mais de duas ocasiões em que os protagonistas estão simplesmente rindo. Usando termos científicos e estão “inteligente”. e, portanto, “raro”.
Diante dessa situação, seguindo o caminho que percorremos até aqui, o que é necessário seria restringir o surgimento de tais estereótipos na tela, mas onde traçar o limite? É possível que todas as minorias estejam representadas em todas as obras de arte? O drama pode ser afetado se abandonarmos certos elementos? O que fazemos com filmes de animação de antes dessa época e seus milhares de estereótipos? E acima de tudo: por meio dessa “censura”, Estamos perdendo a oportunidade de educar em valores?
A importância do covisionado
Obras de ficção refletem seu tempo e geralmente representam o público ao qual são apresentadas. Nesse sentido, por mais que protejamos as crianças de sua influência, mais cedo ou mais tarde elas a encontrarão em suas próprias vidas. Portanto, os desenhos animados nos dão a oportunidade de trabalhar em um contexto controlado, em um “laboratório”, antes que as crianças sejam confrontadas com os perigos que esses estereótipos criam no mundo real.
A partir deste ponto de vista, covisionado adquire grande importância, Técnica que envolve um adulto acompanhando a criança em sua aventura, contextualizando todas aquelas orientações que, embora possam funcionar na ficção, entendemos não serem apropriadas na sociedade.
Destaque para o humor, que muitas vezes recorre a estereótipos ou assuntos politicamente incorretos buscando fazer rir, seja por elementos socialmente compartilhados, como em monólogos (“sogras e genros não entendem junto “) ou por rejeição ou ousadia (The Family Guy, The Simpsons).
Em vez de censurar esse humor, as crianças podem aprender que o que pode tirar sarro da televisão não deve ser feito na realidade e, de fato, se tira sarro da TV é em parte porque não a torna realidade.
Violência e televisão
Seguindo essa lógica, algo semelhante acontece com as armas de fogo. Ficção ou jogos são um contexto ideal para as crianças desenvolverem sua criatividade, e limitá-la ao proibir o uso de certos elementos pode ser uma barreira para elas.
Assim como vemos o Superman voar sem medo de nossos filhos serem jogados pela janela, devemos poder ver o capitão Haddock bêbado sem medo de que desenvolvam o alcoolismo. Sim, é verdade que o segundo exemplo é menos óbvio para eles porque não está sujeito às leis da física, e sim, obviamente incorpora um alto risco para o desenvolvimento de seus valores se ele pode acampar no ar … mas justamente aí vem o papel de pais e educadores, exercendo covisionado diante de conteúdos violentos, sexuais ou estereotipados.
Afinal, atuar como guardiões da moralidade sem deixar contextualizados elementos polêmicos que meninos e meninas mais cedo ou mais tarde encontrarão é a forma mais direta de aceitá-los sem descrições mais precisas da realidade.
