Como já sabemos, o processo de desenvolvimento humano é um pouco complexo e heterogêneo, e a evolução e maturação física e mental de cada um de nós é diferente e ocorre em velocidades diferentes. No entanto, observou-se que embora existam diferenças individuais, via de regra existem diferentes competências e habilidades que tendem a ser adquiridas por volta de uma determinada idade. Isso acontece praticamente desde o nascimento, e diferentes marcos evolutivos podem ser encontrados desde o primeiro mês.
Às vezes, isso pode levar a algumas ansiedades, principalmente nos primeiros pais, para analisar se o desenvolvimento do seu bebê é normativo ou tem algum tipo de deficiência. E nessa ansiedade, muitas vezes ouvimos comportamentos ou aspectos que na verdade correspondem a níveis muito mais avançados. É por isso que, neste artigo, pretendemos fazer uma breve menção ao marcos de desenvolvimento que um bebê geralmente atinge no final do primeiro mês de vida.
O que um bebê de um mês deve fazer?
Os seres humanos, como o resto dos animais, são maravilhosos. Desde o primeiro momento em que nasce, deparamo-nos com um ser de enorme potencial que acabará por ir longe e dominar competências extremamente complexas e exigentes, apesar do desconhecimento do grande número de processos envolvidos. Mas para isso será necessário um processo profundo e prolongado de maturação e desenvolvimento, No qual ele aprenderá e adquirirá habilidades gradativamente.
Por exemplo, muitos pais perguntam: “O que meu bebê deve fazer no primeiro mês de vida?” Nesse caso, estamos falando de um bebê praticamente recém-nascido. ser capaz de ver como eles começarão a realizar diferentes comportamentos e ações.
Portanto, O que podemos esperar neste período de desenvolvimento após o nascimento? Vamos ver isso em diferentes seções.
1. Movimento
Os músculos dos bebês ainda estão muito mal desenvolvidos, sua capacidade de se mover é muito limitada. No primeiro mês de vida, o movimento costuma ser mínimo, limitado aos movimentos da cabeça (sim, tem que ter apoio contra alguma coisa) com que ela segue até sons e pode até levantá-la por breves instantes. Você pode mover as mãos para o rosto dele e geralmente os mantém apertados.
Também é comum que ele realize movimentos espasmódicos com os braços e as pernas, e esta é uma fase em que pode observar muitos reflexos programados biologicamente. A verificação visual ainda não foi concluída.
2. Reflexões
Embora eles realmente façam parte da capacidade de se mover, os reflexos são uma parte muito especial porque são movimentos que são executados instintiva e inatamente. A maioria deles se perderá com o tempo.
Em um bebê de um mês, podemos encontrar reflexos como piscar dos olhos diante da luz ou os de contração do bíceps ou do joelho (também denominado patelar) na presença de placas ou marcas no bíceps. Também podemos ver o reflexo de vôo, no qual a perna sofre alguma flexão em resposta a uma sensação dolorosa. Um dos mais conhecidos é o reflexo de preensão, que permite ao bebê segurá-lo com firmeza ao tocar em alguma coisa na palma da mão.
A reflexão de Babinski também é dada, Em que os dedos dos pés são esticados e voltados para dentro antes da pressão da borda externa do pé, ou a charneca para a qual, antes de ruídos altos, eles estendem as pernas e as mãos posteriormente para estreitar os braços formando uma pequena barreira como a que ele pretendia proteger seu corpo.
3. Percepção auditiva
O sentido da audição existe nos seres humanos antes do nascimento, sendo a audição correta desde o nascimento. Mas isso não significa que ele seja capaz de reconhecê-los. Será no final do primeiro mês de vida que veremos como está o nosso bebê ele começa a reconhecer sons como a nossa voz.
4. Percepção visual
A visão é um sentido que, em troca do ouvido, leva um pouco mais de tempo para se desenvolver. Ao longo do primeiro mês de vida, espera-se que o bebê seja capaz de focar a visão em coisas até um máximo de cerca de 25 centímetros. Eles também parecem ser capazes de reconhecer o contraste entre o preto e o branco. É comum que o olhar se concentre nos contornos externos dos objetos, A menos que mostrem movimento.
5. O sentido do paladar
O sabor é como o ouvido, uma sensação de desenvolvimento inicial. Doce, salgado, o azedo e o amargo são reconhecíveis algumas horas após o nascimento. Nos primeiros meses e durante a infância, a doçura é preferida (no caso de uma criança de um mês, leite).
6. Emocionalismo
Obviamente, um bebê experimenta emoções diferentes. No entanto, deve-se notar que muitas das emoções que nós, como adultos, consideramos básicas contêm aspectos cognitivos e aprendidos que uma criança de um mês ainda não tem.
Emoções que aparecem pela primeira vez e que já estão nesta fase vital são consideradas como surpresa, prazer, desconforto ou dor e interesse. Outras emoções, como alegria ou tristeza, geralmente não aparecem claramente até meses depois.
7. Sono
É bem sabido que os bebês eles passam a maior parte do tempo dormindo ou comendo. Na verdade, costumam passar até vinte horas por dia dormindo, das quais saem em ciclos de cerca de quatro horas para se alimentar.
O grande número de horas que um bebê pode adormecer não é motivo de preocupação (a menos que ele não esteja ativo, comendo ou chorando), mas é normal. É digno de nota o sono profundo, que ocupa a maior parte do sono da criança e está relacionado ao desenvolvimento do cérebro.
8. Comunicação
Como a maioria já sabe, a forma básica de comunicação do bebê é o choro. No entanto, também pode ser visto como algumas crianças dessa idade estão começando a conseguir usar o ar o, Enquanto ainda não enfrentamos a gagueira.
9. Socialização
A capacidade de socialização de um bebê de um mês é mínima e, de fato, não pode ser considerada como tal, pois suas ações não obedecem a uma tentativa de comunicação com seus pares e ainda nem existem. No entanto, pode-se observar que crianças dessa idade eles têm preferência por exibir rostos humanos, Sendo o que mais chama a sua atenção. Crianças muito pequenas podem começar a usar o sorriso social, embora seja um pouco mais típico do segundo mês de vida.
Referências bibliográficas:
- Academia Americana de Pediatria (2006). Cuidar do seu filho: do nascimento aos cinco anos. Bantam Books.
- Delval, J. (2004). Desenvolvimento Humano. Século 21: Madrid.
