O behaviorismo empírico de Bijou: suas proposições e suas características

Existem muitos paradigmas e correntes teóricas que existiram na psicologia ao longo da história, todos os quais se concentraram no estudo da psique e do comportamento humano (e animal) a partir de uma ampla variedade de abordagens. Dentre essas correntes, as mais importantes e mais conhecidas são provavelmente a corrente cognitivista, comportamental e psicanalítica e as correntes psicodinâmicas (além de outras como a teoria dos sistemas, a gestalt e as correntes humanística e integrativa).

Mas dentro de cada um desses paradigmas, podemos encontrar várias teorias, que nos permitem diferenciar os subtipos da corrente teórica em questão. Quanto ao behaviorismo, uma de suas variantes, embora continue com as idéias do behaviorismo operativo, é behaviorismo empírico e análise comportamental do desenvolvimento Bijou.


    Behaviorismo: o que é?

    Antes de iniciarmos uma avaliação do que chamamos de behaviorismo empírico, é necessário fazer uma pequena recapitulação do que é o behaviorismo em geral e quais são suas principais características.

    O Behaviorismo é uma das principais correntes ou paradigmas da psicologia, E surgiu como uma reação à então predominante psicanálise.

    Essa corrente se baseia na premissa de que a única parte verificável e demonstrável de nossa psique, a única coisa que podemos ver verdadeiramente sem dúvida, é a conduta ou comportamento realizado. Nesse sentido, o behaviorismo surgiu como uma disciplina que pretendia ser a mais científica e objetiva possível, com uma visão mecanicista em que todo comportamento é baseado em leis específicas.

    O elemento básico para explicar o desempenho de comportamentos é a capacidade de associar ou vincular estímulos. No entanto, o sujeito é um ser passivo nesse processo, considerando aspectos menos importantes e às vezes até inexistentes como vontade ou cognição.

    Dentro do behaviorismo surgiram múltiplas perspectivas que procuram oferecer uma explicação de por que o comportamento é, Explicação muitas vezes conceituada como processos de condicionamento em que dois estímulos são associados de tal forma que um deles, neutro, consegue adquirir as propriedades de outro apetitivo ou aversivo a partir da repetição de sua associação (condicionamento clássico), ou em qual essa relação ocorre entre o desempenho do comportamento e suas consequências apetitivas ou aversivas (condicionamento operativo).

    Uma dessas perspectivas é o behaviorismo empírico, defendido entre outros autores por Bijou.

      Behaviorismo empírico de Bijou

      O conceito de behaviorismo empírico refere-se a um dos ramos do behaviorismo, que considera que a psicologia deve se dedicar ao estudo do comportamento observável e aberto. No caso de Sidney W. Bijou, parte dos procedimentos e bases de condicionamento operatório de BF Skinner e a filosofia e conceito de desenvolvimento e a necessidade de aplicação no domínio Kantor.

      O behaviorismo empírico de Bijou é particularmente caracterizado por um enfoque no processo de desenvolvimento humano e na aquisição de aprendizagem ao longo do crescimento, sendo de fato um pioneiro no ensaio. trazer a teoria do behaviorismo para mais perto da evolução humana e no processo educacional nas primeiras etapas da vida.

      É um modelo ortodoxo e em certa medida bastante continuista dos procedimentos de Skinner e da teoria do behaviorismo, em que o ponto principal na explicação do comportamento é o reforço e as consequências que tem para o sujeito, l ‘emissão ou não emissão de um comportamento.

      O autor propôs um modelo baseado na análise comportamental em que a criança foi modelada para o que está acontecendo no ambiente, mas também pode modelar esse ambiente por sua vez com suas ações, recebendo diferentes respostas do ambiente de acordo com seu comportamento.

      Aprender e desenvolver envolve seguir este modelo associações feitas durante a evolução e crescimento da pessoa. O próprio desenvolvimento é visto como o acúmulo de associações, que se realizam continuamente e sempre de acordo com as mesmas regras e leis.

      A mudança durante o desenvolvimento é explicada pela análise do contexto e das consequências do comportamento da criança, possibilitando o controle dos estímulos apresentados à situação de aprendizagem.

      Os três estágios empíricos de desenvolvimento

      Bijou e outros proponentes do behaviorismo empírico e da análise comportamental do desenvolvimento desenvolvem a partir de sua teoria, de um ponto de vista que consideram totalmente empírico, a existência de um total de três fases principais de desenvolvimento.

      1. Estágio de fundação

      Bijou e outros autores identificaram esse período inicial com tudo, desde o nascimento até o aprendizado de línguas.

      O comportamento neste momento é basicamente explicado pela biologia, genética e reflexos inatos, e geralmente é igual ou muito semelhante em todos os sujeitos. Aos poucos o condicionamento vai surgindo de acordo com o tempo em que a criança experimenta e faz associações. Serão estes que lhe permitirão aprender a controlar o próprio corpo, mover-se, andar e falar.

      2. Etapa ou etapa básica

      Entre o início da linguagem e a adolescência, neste período, é crescente a importância das associações feitas pela experiência na interação com o meio ambiente.

      O comportamento é cada vez mais regido por suas consequências apetitivas e aversivas, que farão com que a criança aumente ou diminua o comportamento em questão. As habilidades adquiridas são refinadas com o uso, E o comportamento do jogo é adicionado como um teste de comportamento.

      3. Status social

      Esta última etapa aparece na adolescência e dura o resto da vida do sujeito, E nele surgem e são cada vez mais importantes as respostas sociais do meio ambiente como causa principal e determinante do comportamento.

      É aqui que emergem hábitos e comportamentos mais ou menos regulares, derivados do condicionamento operativo, cujo principal reforçador é o social. Também está incluída a velhice, em que mudanças de comportamento para compensar as dificuldades associadas ao envelhecimento e à deterioração do corpo.

      Aplicação na área de educação

      O behaviorismo empírico de Bijou concentra-se amplamente no processo evolutivo e no desenvolvimento humano, por isso tem sido particularmente vinculado à infância e encontra aplicabilidade no campo educacional. Na verdade, o trabalho de Bijou foi amplamente baseado no uso de métodos comportamentais e condicionamento para incentive a aprendizagem das crianças na escola, Tanto nos casos em que puderam seguir a escolaridade ordinária como naqueles que apresentaram / exibiram dificuldades para ela.

      Partiu da ideia de que é necessário monitorar constantemente o desempenho e desenvolvimento da aprendizagem, bem como da ideia da importância do professor como transmissor de conhecimentos e da necessidade de decidir o que, como e quando aplicar. . -los (lembre-se de que, para a maioria dos behaviorismos, o sujeito é passivo ao gerar a associação).

      Eles também devem ser levados em consideração o contexto e as consequências do comportamento do sujeito e buscar o controle dos estímulos a fim de direcionar a aprendizagem de comportamentos. Também é oferecido trabalho com os pais para incentivá-los a fornecer orientação educacional e ambientes enriquecedores para a criança.

      Embora este ponto de vista não leve em conta a existência de aspectos cognitivos e intencionais, nem o papel da motivação e da busca de sentido naquilo que foi aprendido, e como uma teoria foi superado por d ‘outras correntes que os possuem. a verdade é que o behaviorismo empírico de Bijou ajudou a gerar um dos primeiros modelos educacionais voltados para o que se considerava uma metodologia de aprendizagem baseada no estudo científico do comportamento humano.

      Referências bibliográficas:

      • Mills, JA (2000). Controle: uma história da psicologia comportamental. New York University Press.

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