A escola é uma das principais áreas que contribui para o desenvolvimento à medida que aprendemos. Claro, ir à escola é algo que algumas crianças vivenciam com entusiasmo e alegria, enquanto outras acham isso chato ou assustador.
Na verdade, às vezes podemos encontrar crianças que por algum motivo se recusam a ir ao centro e expressam forte oposição a essa ideia. E isso pode nos preocupar, especialmente se a criança em questão for nosso filho.
É por isso que muitos pais consideram … “E se meu filho não quiser ir à escola?“Discutimos algumas idéias a esse respeito ao longo deste artigo.
O que fazer quando meu filho não quiser ir à escola?
“Eu não quero ir para a escola.” Isso é provavelmente algo que muitos pais terão ouvido repetidamente, independentemente da idade de seus filhos. Mas, para além da simples falta de vontade de ir à escola e de seguir os cursos e do funcionamento regular do centro, esta frase pode esconder muitos motivos.
Todos eles são importantes e vale a pena apreciar o que pode fazer com que nosso filho diga isso colocar algum tipo de solução lá.
Nesse sentido, é preciso primeiro saber o porquê, para poder agir sobre ele, e depois começar a tomar medidas eficazes.
1. Avalie o porquê
Embora haja uma grande variabilidade em termos do que significa cognitiva e emocionalmente para as crianças ir à escola, a verdade é que uma recusa insistente em ir à escola deve primeiro nos fazer pensar sobre as razões.
Em muitos casos será por falta de vontade, preferindo divertir-se em casa ou brincar, por medo de separar-se dos pais, de viver como uma obrigação ou por falta de interesse e motivação, mas também podemos nos deparar com uma escola fobia, resistência pelo sentimento de incapacidade, situações estressantes como o divórcio dos pais, nascimentos ou falecimentos, ou o sofrimento de bullying na escola. É até possível que você esteja fisicamente doente ou passando por uma doença (embora o olho possa reclamar).
Analise as causas que levam a criança a se recusar a ir à escola pode permitir que você estabeleça uma estratégia apropriada para motivá-lo a fazê-lo ou para fornecer uma solução para qualquer problema que possa encontrar. Entre os diferentes aspectos a serem considerados para isso, alguns dos principais podem ser os seguintes.
2. Mantenha uma comunicação tranquila com seu filho
Um dos principais alicerces de qualquer tipo de relacionamento positivo é a comunicação.
Nas relações pai-filho, isso é particularmente importante, para que o pequeno possa expressar seus sentimentos, medos e pensamentos com confiança e sem medo de explicar o que pode estar acontecendo.
3. Leve em consideração suas motivações e suas dificuldades
Por vezes, a falta de vontade de ir à escola é causada pela falta de motivação para o fazer, ou pela existência de problemas na frequência das aulas ou na compreensão de certos aspectos das mesmas.
É por isso que considere os interesses do seu filho e entenda o que os motiva isso pode ser útil para otimizar suas habilidades e estimular seu desenvolvimento e vontade de aprender.
Detectar possíveis dificuldades é também um primeiro passo para estabelecer algum tipo de orientação ou ajuda que possamos dar, como ajudar nas suas tarefas, explicar alguns conceitos que não compreende ou mesmo recorrer a tutores privados.
4. Verifique se há diferenças perceptíveis em sua atitude antes e depois da escola.
Às vezes, a existência de mudanças de comportamento e de humor entre antes e depois da escola pode nos dizer que algo pode ter acontecido com ele, especialmente se ele se recusar a ir à escola.
Nesse sentido, pode ser útil discutir isso com ele de uma forma assertiva e não invasiva, Para que a criança possa se expressar livremente.
5. Houve alguma mudança recente na casa ou na situação da criança?
Outro elemento a ter em mente ao tentar avaliar porque nosso filho não quer ir à escola é o fato de que pode ter ocorrido uma mudança ou fenômeno significativo que representa uma mudança considerável para a criança.
Por exemplo, a morte de um ente querido pode levar ao medo de perder outro ente querido ou morrer, o que pode impedir que alguns filhos se separem de suas famílias ou saiam de casa por muito tempo.
O mesmo vale para divórcios e uma possível sensação de dor ou mesmo a crença de que a separação é culpa dele, Ou diante do nascimento de um irmão ou irmã, seja por ciúme ou pelo desejo de protegê-los.
6. Fale com o centro e os professores
Outro elemento que pode ser importante é manter uma comunicação harmoniosa com a central, para que, em caso de problemas, essas informações possam ser compartilhadas.
Isso é útil tanto para aprender como pai da criança quanto para relatar aspectos que os profissionais da escola negligenciaram. muito permite que você gere estratégias para resolver possíveis problemas como o bullying ou a presença de experiências estressantes.
Também é importante levar em consideração aspectos como as anotações da criança ou o diário, que podem nos dar pistas sobre a presença de dificuldades em uma ou mais áreas ou problemas na sala de aula com alunos, professores ou disciplinas.
7. Amigos e outros parentes: outras fontes de informação
Outra possível fonte de informação que podemos consultar para saber se o motivo pelo qual nosso filho não quer ir à escola é porque algo aconteceu com ele ou apenas para obter outro ponto de vista pode estar acontecendo com amigos e outros parentes.
Não se trata de perguntar a eles sobre nosso filhoMas muitas vezes eles podem descobrir se algo aconteceu em sala de aula que pode ser interessante. No entanto, devemos ter em mente que devemos primeiro falar com nosso filho, não ir aos outros sem demora.
Como reagir positivamente
Até agora, visualizamos alguns elementos ou aspectos a serem levados em consideração ao avaliar o que pode acontecer com nosso filho. Mas saber que isso está acontecendo sem mais não vai nos ajudar muito porque no final das contas, temos que dar algum tipo de resposta para essa situação.
A este respeito, algumas diretrizes para ação que podem ser úteis são as seguintes.
1. Interesse-se pela situação
Embora isso possa parecer simples e geralmente não seja levado em consideração em um nível consciente, pode ser muito benéfico mostrar um interesse óbvio na criança e recusar-se a ir à escola. E é que o fato de estarmos tratando de suas preocupações é um sinal de preocupação e apoio nesse sentido.
É importante ter essa abordagem de maneira positiva, sem sobrecarregar, violar ou invadir sua privacidade mas mostrando que nos importamos.
2. Atitude positiva em relação à escola
Ir à escola é uma atividade que pode ser vivenciada de várias maneiras, mas envolve fazer tarefas das quais às vezes não gostamos.
Nesse sentido, é imprescindível modelo para a criança, Demonstrar uma atitude positiva em relação à escola e à academia.
Os pais que demonstram rejeição ou insatisfação óbvia com os estudos, que apontam que estudar é uma perda de tempo, ou que ridicularizam aqueles que o fazem, farão com que a escola seja mais vista de forma negativa pelos filhos.
3. Apoie-os em suas tarefas
O dever de casa na escola às vezes pode ser complicado e alguns assuntos podem ser uma fonte de angústia e desconforto para os alunos se eles não forem capazes de compreendê-los. Nesse sentido, pode ser apropriado apoiá-los e ajudá-los com seus deveres de casaIsso também mostra interesse por ele como pessoa e nos permite compartilhar tempo com nosso ente querido.
Bom certeza de que estamos falando sobre ajudar, não fazer o dever de casa ou assumir responsabilidades.
4. Promova sua autoestima e senso de autoeficácia
Seja qual for o motivo pelo qual nosso filho não quer ir à escola, é muito útil confiar nele e estimular sua auto-estima e pensar que ele é capaz de fazê-lo. Nesse sentido, é necessário mostrar interesse e apoio, mostrá-lo e reforçar seus sucessos de forma incondicional e maximizar seu potencial.
Excesso de requisitos do meio ambiente eles vão encorajar o pequeno a sentir que tudo o que ele faz poderia ser melhor e nunca é suficiente. A crítica destrutiva, a desvalorização e a comparação com os outros devem ser evitadas.
Por outro lado, a superproteção também é negativa, já que a própria criança pode parecer inútil e sentir que sem ajuda externa não conseguirá nada. É sobre a criança se considerar uma pessoa válida ao mesmo tempo que sente que em caso de necessidade pode recorrer à ajuda dos outros.
5. Sem recompensas ou punições
É importante ter em mente que punir por falta de vontade de ir à escola pode ser contraproducente e transformar sua própria escola em algo aversivo. Curtiu isso, não temos que puni-los por dizer ou sentir que não querem ir embora.
Da mesma forma, não há necessidade de premiar o contrário, pois neste caso ir à escola ou manifestar o desejo seria uma forma de obter recompensas.
O que precisamos tentar é que ir para a escola é um ato natural de que gostamos ou não gostamos, mas que precisa ser feito.
6. Entre em contato com o centro
Dependendo do motivo da recusa, pode ser necessário frequentar a escola e converse com os responsáveis pelo problema que o está causando e com os professores. Estamos falando de casos como o bullying na escola ou concordando em estratégias comuns para resolver outros problemas.
7. Aproximações sucessivas
Especialmente quando estamos lidando com crianças muito pequenas, após um período de férias ou quando uma situação traumática surge para a criança, pode ser apropriado que a introdução da criança no centro seja gradual e gradativa.
Em outras palavras, pode ser prático que passam um período mais curto de tempo na escola primeiro para se acostumar com isso e reduzir o nível de ansiedade gerado por estar na escola.
8. Higiene do sono
Uma recomendação final que pode ajudar a promover uma melhor disposição para ir à escola é resolver uma das possíveis causas da resistência à escolarização: falta de sono.
Nesse sentido, é aconselhável garantir que a criança tenha tempo suficiente para descansar e dormir durante a noite, em uma programação estável (Você nem sempre tem que ir para a cama exatamente na mesma hora, mas você deve sempre ir para a cama em um horário específico).
E não só o horário, é importante também que o local onde você adormece esteja em condições estáveis e propícias ao sono: luz, temperatura, espaço ou estímulos que possam iluminar a criança (por exemplo telas) devem ser verificados.
Recomenda-se também que a cama seja reservada para dormir e que não seja comum ser um local para outras atividades, caso contrário a criança pode associar a cama a estímulos que a ativam e dificultam o adormecimento.
9. Use ajuda profissional
Ressalte-se que dependendo do caso, da origem e da existência ou não de meios para resolvê-lo, pode ser necessário e aconselhável recorrer a profissionais, seja do próprio centro (se houver), seja de fora. Entre esses profissionais podemos encontrar conselheiros, psicólogos, fonoaudiólogos, fisioterapeutas ou mesmo advogados em alguns casos graves.
Referências bibliográficas:
- Butler, C. (2008). Conversa e interação social no quintal. Aldershot: Ashgate.
- Ginsburg, KR (2007) “A Importância da Brincadeira na Promoção do Desenvolvimento Infantil Saudável e na Manutenção de uma Ligação Pai-Filho Forte” (PDF). Academia Americana de Pediatria. 119 (1).