No campo da educação, esse conceito costuma ressoar: entrevista educacional. Mas o que é isso exatamente? Para que é usado e para que fins? Quem fez isso?
Neste artigo, responderemos a essas e outras perguntas e também descreveremos detalhadamente as cinco etapas desse tipo de entrevista, que nos ajudarão a saber como aplicá-la com sucesso.
Entrevista educacional: o que é e para que serve?
A entrevista educacional, conforme definida por Rodríguez Rivera (1986), é uma conversa entre o professor ou orientador do aluno, o próprio aluno e geralmente também seus pais, que visa nos ajudar a conhecer melhor o aluno e orientar os pais na sua formação ou nas dúvidas ou conflitos que possam ter..
Esta é uma técnica aplicada pelo professor ou educador do aluno (ou seja, conduzindo a conversa). Por outro lado, outros autores definiram a entrevista educativa como uma conversa intencional que permite obter dados do aluno (dados que de outra forma nos seriam difíceis de obter, devido ao seu caráter confidencial).
Uma espécie de ferramenta psicoeducativa
A entrevista educacional é uma ferramenta psicoeducativa utilizada para avaliar aspectos a trabalhar com o aluno e transmitir esta informação aos pais, Que também inclui conselhos às famílias do lado educacional do aluno.
Por isso, antes disso, o educador deve ter uma reflexão e possíveis soluções (ou orientações) voltadas para a resolução das situações que a família pode suscitar.
No entanto, devemos ressaltar que a própria entrevista geralmente é utilizada para solicitar informações, avaliar certos aspectos do aluno (e de sua família) e compartilhar suas impressões (E nem tanto para aconselhar, embora indiretamente possa ser usado para isso; portanto, é antes uma ferramenta de diagnóstico que permite detectar as dificuldades do aluno, bem como o seu progresso, as suas forças e as suas fraquezas).
Diferença de manutenção terapêutica
A entrevista educacional, ao contrário da entrevista clínica ou terapêutica, é conduzida pelo educador, tutor, conselheiro ou professor do aluno. Contudo, na entrevista terapêutica, o psicólogo conduz a conversa.
Na entrevista educacional, o referido é aquele que selecionará os objetivos e o conteúdo dos mesmos, e o responsável por solicitar as informações que deseja saber sobre o seu aluno (do mesmo aluno ou de seus familiares, geralmente os pais )
Porque é isso?
A entrevista educacional nos permite obter informações do alunoMuitas vezes, isso é necessário para fazer um diagnóstico de seu desempenho acadêmico, seus objetivos acadêmicos e / ou suas necessidades educacionais.
Por outro lado, também é utilizado para atender famílias que precisam para a educação de seus filhos. bem como para promover o vínculo professor-família (ou professor-aluno).
Por meio da entrevista educacional, é possível compartilhar ideias que permitem que o processo de aprendizagem do aluno continue a ser construído. Além disso, esta ferramenta possibilita a criação de um espaço, seja com o aluno ou com sua família, para expressar e expressar desejos, preocupações, sentimentos, conflitos, etc.
Por fim, o professor, orientador ou tutor do aluno, por meio da entrevista, também pode transmitir as observações feitas no aluno em termos de desempenho, humor, ritmo de aprendizagem, Relacionamento com outros colegas, etc.
alvos
De acordo com tudo o que foi dito acima, os objetivos da entrevista educacional são objetivos educacionais; isso significa que seu principal objetivo será lidar com questões acadêmicas. Por esta abordagem busca transmitir informações sobre diferentes aspectos do aluno, como:
- performance acadêmica
- Dificuldades em certos assuntos
- Forças, capacidades
- Conflitos de sala de aula (com o professor, com outros colegas …)
- Perspectivas futuras (acadêmicas e de emprego)
Por outro lado, podemos dizer que a um nível mais genérico (e profundo), o objetivo principal da entrevista educativa será contribuir e melhorar o bem-estar geral do aluno, bem como o seu bom funcionamento na escola. (em todos os seus campos: acadêmico, social, pessoal …).
Características
As três características mais notáveis da entrevista educacional são as seguintes.
1. Objetivo claro
A entrevista educacional, como qualquer tipo de entrevista, tem um objetivo claro. Em outras palavras, nunca fez “porque sim”. Especificar claramente e tornar este objetivo uma realidade será um fator chave de sucesso graças a esta ferramenta psicoeducativa.
2. Tipos de participantes
Como vimos, a entrevista educacional é geralmente realizada entre: o professor, o aluno e a família (pais ou responsáveis legais do aluno). Contudo, pode haver casos de entrevistas em que apenas o professor e o aluno participam, ou o professor e os pais do aluno.
3. O professor / educador conduz a entrevista
Como também vimos no início do artigo, será o educador (professor, orientador …) que conduzirá a entrevista.
Ou seja, será a pessoa responsável por conduzir (e redirecionar, se necessário) a conversa, fazer perguntas, tirar dúvidas, registrar todas as informações … Logicamente, o aluno e seus pais também podem perguntar o que quiserem.
fases
A entrevista pedagógica é dividida em cinco fases (e é aplicada da seguinte forma).
1. Fase I: mensagem de boas-vindas
Na primeira fase da entrevista educacional, os participantes se cumprimentarão e se apresentarão. O professor iniciará a conversa (de preferência no idioma padrão). O motivo e o propósito da entrevista serão explicados.
2. Fase II: início da conversa e escuta ativa
Nesta etapa, o profissional começará explicando a situação atual do aluno, e estará pronto para fazer perguntas relevantes a parentes ou ao aluno.
Essas questões geralmente dizem respeito a aspectos que influenciam direta ou indiretamente o treinamento e o desempenho dos alunos. O professor fará as anotações que julgar necessárias. Além disso, serão discutidos os objetivos acadêmicos do aluno.
3. Fase III: concretização de estratégias
Nesta segunda fase, informações importantes já foram coletadas. aqui o professor irá propor as estratégias a serem implementadas para atingir os objetivos acordados na fase anterior.
Não cabe ao professor dizer as estratégias e as outras a “obedecer”, mas sim partilhar entre todos os diferentes pontos de vista, opiniões, ideias, propostas, etc., para chegar a uma conclusão comum sobre a que. ser aplicado. este momento.
4. Fase IV: acordos
Após as negociações anteriores, na quarta fase da entrevista educativa, caberá a especificação das ações que serão seguidas a partir deste momento. Este é o estágio de acordes, e o momento em que todas as partes (participantes) se comprometerão a realizar suas ações atribuídas.
5. Fase V: despedida
Na última etapa da entrevista educativa, serão discutidos os últimos aspectos da mesma, quaisquer dúvidas serão esclarecidas, será feito um breve resumo da conversa (objetivos definidos, estratégias a serem aplicadas …), etc. O professor, como anfitrião da entrevista, será o responsável por encerrar a conversa.
Referências bibliográficas:
- Albaladejo, M. (2010). Como dizer: Entrevistas eficazes em educação. Barcelona: Editorial Graó.
- Fernández, JP (1993). “A entrevista de orientação”, Congresso AMPO, México.
- Woolkolk, A. (2006). Psicologia Educacional. Editorial Pearson – Adisson Wesley. México.
