Como lidar com problemas de comportamento em adolescentes? 6 dicas

A adolescência é uma fase da vida marcada pela rebeldia ou, pelo menos, pela evidente distância entre os jovens que a atravessam, por um lado, e os adultos que a cuidam ou supervisionam, por outro. Isso torna os conflitos muito frequentes, o atrito entre dois sistemas de valores muito diferentes, prioridades não relacionadas e, em geral, hábitos complicados de associação.

Neste artigo veremos como lidar com problemas de comportamento de adolescentes com base em princípios psicológicos simples também usado em terapia e programas de modificação de comportamento em geral.


    Dicas para lidar com problemas de comportamento de adolescentes

    Aplique estas diretrizes educacionais e parentais para lidar com a má conduta de um filho ou filha adolescente, tendo em mente que você deve adaptar essas dicas às circunstâncias únicas de sua família e ao modo de ser do jovem.

    1. Identifique o problema

    O primeiro passo é coloque em palavras o problema a ser resolvido. Você está gastando muito tempo jogando videogame? Não faça sua lição de casa? Ele responde mal quando você lhe pergunta coisas? Deixar em aberto a questão do que está errado costuma levar a muitos erros, por isso é importante passar por essa etapa de análise da situação que, por outro lado, costuma não demorar muito.

    2. Detecte os aspectos de sua vida em que você precisa.

    Observe as prioridades do adolescente com cuidado. Não subestime nada ao considerar seus gostos e interesses (uma coisa muito comum para os pais que não se comunicam com os filhos é presumir que estão interessados ​​no que geralmente lhes interessa mais).

    Depois de fazer isso, pare e pense sobre quais áreas da sua vida você mais precisa. Assim, você saberá por onde começar nas negociações para o cumprimento das futuras regras de conduta.

    3. Aplique as regras de comportamento

    É importante que o aluno ou adolescente sinta que existe um antes e um depois da aplicação deste conjunto de regras, porque as que existiam antes não foram respeitadas. Isso dá legitimidade ao novo sistema de regras de conduta.

    Indignado, as implicações de cumprir e não cumprir devem ser explicadas, E aproveite o que aprendemos no ponto anterior: o que podemos oferecer em maior quantidade se você fizer certo? E o que vamos começar a oferecer menos em caso de não conformidade?

      4. Não ameace com punição

      Em geral, não é aconselhável apostar no caminho do castigo; os adolescentes veem isso como uma confirmação de que não devem se esforçar para agradar seus pais, que geralmente são vistos como pessoas muito diferentes deles para aspirar a atender suas expectativas.

      A punição geralmente aliena o jovem que dela sofre, aumentando sua hostilidade para com aquele que impôs a medida punitiva.. Quando usados, devem ser os únicos a lidar com comportamentos muito prejudiciais e sempre fornecer uma explicação que mostre claramente o motivo da situação.

      5. Mostre sua satisfação com o progresso deles

      Parabéns pelo seu progresso, que você percebe que o que você faz tem um impacto imediato em sua atitude em relação a ele e também aumenta sua autoestima. É inútil esconder que estamos satisfeitos com o que ele consegue, de qualquer forma retiramos os incentivos para continuar.

      6. Aplique todos os itens acima de forma consistente

      Tanto quanto possível, evite contradizer, variar radicalmente as regras de comportamento e, geralmente, ser arbitrário. na maneira como você define as regras a serem seguidas. Se você fizer isso, vai mostrar que nenhuma dessas medidas é eficaz o suficiente ou faz sentido e, portanto, ninguém deve levá-las a sério.

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      Passar por um processo de psicoterapia permite que os jovens gerenciem melhor o gerenciamento de seus problemas, e o conselho de nossa equipe de psicólogos permite que as famílias se adaptem bem às novas estratégias parentais para facilitar essa mudança de comportamento.

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      Referências bibliográficas:

      • Danzer, G. (2014). Terapia familiar multidimensional na teoria e na prática. Child and Youth Services 35 (1), páginas 16 a 34.
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      • Larson, R. e Wilson, S. (2004). A adolescência no espaço e no tempo: a globalização e a evolução dos caminhos para a vida adulta. Em R. Lerner e L. Steinberg Handbook of Adolescent Psychology. Nova York: Wiley.
      • Ramírez, MA (2005). Pais e desenvolvimento infantil: práticas parentais. Valdivia: Estudos educacionais.

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