Muitos pais se perguntam se seu filho será hiperativo porque o vêem inquieto, não prestando atenção e ficando com raiva facilmente. Os mitos sobre o TDAH proliferaram nas últimas décadas, passando de subdiagnóstico para superdiagnóstico.
Todas as crianças nervosas são hiperativas? Na verdade, o TDAH envolve muito mais do que ser uma pessoa nervosa. É um distúrbio neurológico que se manifesta como problemas graves de atenção, sono e problemas escolares.
Abaixo vamos entender as principais diferenças entre uma criança nervosa e uma criança hiperativatambém vendo algumas das principais características do TDAH.
Distinguir entre uma criança nervosa e uma criança hiperativa
Nos últimos anos, muitos pais começaram a recorrer a psicólogos infantis preocupados com a possibilidade de seu filho ter TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). Muitas dessas visitas são motivadas pelos mitos que continuam circulando sobre o que é o TDAH, além do fato de muitos professores, ao verem que um de seus alunos parece excessivamente ativo e com dificuldade de concentração, considerando a possibilidade de ter esse transtorno , diga a seus pais.
O número de crianças diagnosticadas com hiperatividade tem aumentado nos últimos anos. A razão para isso é que agora há uma maior sensibilidade sobre o TDAH, a importância do diagnóstico precoce, pois, se muito tarde ou não recebido, pode levar a sérias dificuldades na vida da pessoa afetada. As crianças com TDAH se beneficiam do diagnóstico porque este é seguido por um tratamento que lhes dará as ferramentas certas para lidar com seu transtorno e melhorar suas vidas nas esferas educacional, social e pessoal.
No entanto, essa maior conscientização também teve uma consequência negativa. Nos últimos 25 anos, passou de subdiagnóstico para sobrediagnóstico, fazendo com que muitas crianças fossem colocadas em uma categoria que não lhes pertence. Nesses casos, não são crianças com problema neurobiológico, mas são mais propensas a serem muito nervosas, algo que faz parte de sua personalidade e que a medicação para TDAH não “conserta”.
As crianças estão inquietas
Todo pai deveria saber disso as crianças, por natureza, são pessoas inquietas e enérgicas que não ficam paradas. É a necessidade deles, então, em princípio, não devemos nos preocupar que nosso filho ou filha não fique parado. Na verdade, é de se esperar em que idade. Por exemplo, se for uma criança de 2 anos que não consegue parar de falar, é completamente normal porque ela acabou de aprender essa habilidade e está colocando em prática, surpresa com sua nova habilidade.
Se você tem entre 4 e 5 anos e continua correndo e pulando, também é normal. Novamente, a razão pela qual ele se comporta dessa maneira é porque está aprendendo uma nova habilidade, neste caso, melhor controle motor. Aprendendo a andar e adquirindo autonomia motora, a criança sabe aproveitá-la pegando tudo, correndo, pulando, pesquisando seu ambiente, descobrindo seu mundo. É por isso que ensiná-los onde podem ou não liberar suas energias, ensiná-los quando seu comportamento é apropriado e estabelecer regras e limites para estimular o autocontrole são essenciais.
Alguns adultos esperam demais das crianças, por isso podem confundir os níveis de energia e atividade da infância com o TDAH. É normal que as crianças sejam tão inquietas, com uma explicação neurobiológica para isso: o córtex pré-frontal.
A concentração, a atenção e a capacidade de regular o comportamento são funções altamente dependentes deste domínio, que só atinge a plena maturidade por volta dos 25 anos. Aos 5 anos, ela é madura o suficiente para inibir o comportamento e aos 7 anos, ela é madura o suficiente para manter sua atenção. por longos períodos.
O que é hiperatividade em crianças?
Em resumo, vamos explicar para você o que é o TDAH. É o distúrbio neurobiológico mais comum em crianças, representando aproximadamente 5% da população infantil. Isto é uma condição psiquiátrica caracterizada por desatenção, hiperatividade e impulsividadeembora não seja necessário apresentá-los juntos, pois existem diferentes subtipos de TDAH.
O TDAH geralmente é diagnosticado durante os primeiros anos do ensino fundamental. Os profissionais responsáveis pelo diagnóstico são neuropediatras, psicólogos e psiquiatras infantis. Durante o diagnóstico, serão solicitadas entrevistas com os pais e com o bebê, depoimentos dos professores da criança, além de exames físicos e exames complementares para descartar outros problemas.
Incluído entre critério de diagnóstico Alguns comportamentos estão diretamente relacionados a problemas de atenção:
- Falta de atenção suficiente aos detalhes.
- Dificuldade em manter a atenção em tarefas ou atividades recreativas.
- Falta de foco na lição de casa (que muitas vezes é deixada inacabada).
- Rejeição de tarefas que exigem esforço cognitivo.
- Perda frequente de objetos.
O tratamento do TDAH deve ser abordado de forma coordenada, a partir de diferentes disciplinas terapêuticas. É necessária medicação prescrita por psiquiatra ou neurologista, além de tratamento psicológico e psicopedagógico. No caso específico do TDAH, nenhum desses tratamentos é único e não pode substituir os demais.
As 3 diferenças entre uma criança nervosa e uma criança hiperativa
Existem três diferenças principais entre uma criança nervosa e uma criança hiperativa. De referir que nem sempre é fácil distinguir entre estas crianças, porque um sem TDAH e outro com sintomas como desatenção, irritabilidade, problemas de sono e choro frequente. Além disso, e como referimos anteriormente, todas as crianças são mais ou menos inquietas, pelo que é comum que se movimentem excessivamente e ajam sem pensar.
No entanto, a observação é essencial para inferir se uma criança é simplesmente nervosa ou hiperativa. Os itens a seguir devem ser considerados.
1. Causa Raiz de Comportamentos Problemáticos
A causa raiz dos comportamentos problemáticos é diferente entre uma criança nervosa e uma criança hiperativa.
No nervoso é quase sempre possível encontrar uma causa para sua agitação, como problemas com colegas de classe, a morte de um ente querido, uma mudança em seu ambiente, a chegada de um novo irmão ou cansaço devido a distúrbios do sono, entre outros. Nesses casos, quando a situação que a originou se normaliza ou desaparece, a criança costuma se acalmar.
Em vez de, no caso de crianças hiperativas, a origem de seu comportamento pode não ser aparentee. É verdade que pode haver uma situação que cause nervosismo, mas quando isso é resolvido, a criança continua hiperativa.
2. Domínios de expressão do problema
Crianças nervosas são capazes de manter o foco por longos períodos de tempo quando realmente gostam da atividade. Na verdade, suas preocupações muitas vezes só surgem em certos contextos, como durante uma disciplina na escola que não gostam ou em casa tendo que fazer uma tarefa que não os entretém.
Em vez de, crianças com TDAH mostram seus sintomas em diferentes contextos, exibindo um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade e impulsividade que interfere em absolutamente todas as áreas. Seus problemas de atenção e concentração se manifestam tanto na escola quanto em casa.
Crianças muito agitadas geralmente se saem melhor quando recebem instruções claras. Se a criança em um lugar público não para de correr e pular sem que lhe digam nada, não é que ela seja hiperativa, é que ela não foi ensinada a se comportar. Por outro lado, nos casos em que você tem esse problema, as diretrizes de conduta são pouco inútil sem ajuda profissional adequada.
3. Tempo de início dos sintomas
O momento dos sintomas também é uma diferença importante que nos permite saber se uma criança é hiperativa ou apenas nervosa. Crianças hiperativas geralmente apresentam sintomas desde tenra idade. Realidade Muitos pais costumam dizer que seus filhos já são bebês muito inquietos, têm problemas para dormir e sempre foram muito irritáveis. Há até depoimentos de mães que afirmam que seu filho já estava “se movendo” no ventre materno.
Em crianças nervosas, por outro lado, sua agitação geralmente aparece após um evento desencadeante, tanto gradual quanto súbito. Quando o nervosismo é uma característica de sua personalidade, ele diminui à medida que a criança cresce e adquire maior controle sobre seu comportamento. No caso do TDAH, a passagem do tempo só é exacerbada pelos sintomas, com problemas de concentração e atenção ainda presentes.
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