Os processos de aprendizagem pelos quais adquirimos informação e conhecimento são muitos e variados, e as pesquisas em torno deles levam cada vez mais em consideração fatores e aspectos que influenciam o desenvolvimento de nossa capacidade de aprender.
Um desses conceitos é a alfabetização, Termo que se refere ao processo de aprendizagem que leva em consideração não apenas as capacidades individuais em termos de alfabetização, mas também a influência que o contexto sociocultural e o papel da pessoa têm nesse processo.
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O que é alfabetização?
Alfabetização é entendida como o conceito que se refere ao conjunto de competências e habilidades que permitem a uma pessoa coletar e processar informações em um determinado contexto, lendo-as e transformando-as em conhecimento, Que pode ser expresso oralmente ou por escrito.
No entanto, o conceito de alfabetização é caracterizado por uma ênfase na visão sociocultural da aprendizagem. Em outras palavras, ele transcende os limites das habilidades cognitivas. A alfabetização não só leva em consideração o reconhecimento e a compreensão por meio da linguagem, mas também reconhece a influência do contexto social, dos papéis e da dinâmica do leitor e do escritor, bem como dos possíveis interlocutores.
Tipos de alfabetização
Esta concepção sociocultural de aprendizagem por meio da linguagem escrita especifica que vários tipos de alfabetização podem ocorrer. Algumas delas são as literacidades vernáculas, que se referem ao aprendizado da leitura no cotidiano, e as literacidades oficiais ou regulamentadas.
Além disso, há um grande número de áreas nas quais a alfabetização pode ser fornecida. Teóricos da aprendizagem chegaram a propor literalismo financeiro, literalismo dos trabalhadores, literalismo crítico, informação, literalidade digital ou disciplinar, Para nomear alguns.
Dada essa grande variabilidade dentro da alfabetização, as habilidades e competências que fazem de uma pessoa um especialista em determinado tipo de alfabetização também são bastante variadas, o que significa que a capacidade de ler ou escrever é apenas uma parte do conjunto de faculdades necessárias para se desenvolver e alcançar a alfabetização em uma área específica.
conceitos chave
Dois conceitos são essenciais para compreender a noção de alfabetização. Estes são eventos de alfabetização e práticas de alfabetização.
1. Eventos de alfabetização
Também chamados de eventos literais, eles se referem a todas as situações cotidianas ou cotidianas em que a linguagem escrita desempenha um papel fundamental. Esses eventos de alfabetização são manifestados pela leitura de placas, cartazes, formulários, brochuras ou documentos.
Porém, para que essas ações sejam consideradas como alfabetização, a pessoa deve ter em seu repertório de habilidades o conhecimento das regras e conformidades que se encontram tacitamente na situação, denominadas práticas de alfabetização.
2. Práticas de alfabetização
As práticas de alfabetização, ou práticas de alfabetização, abrangem o regras e conformidades sociais e culturais nomeado acima. Elas trazem significado para a situação ou contexto em que ocorre o ato de ler.
Quais são os princípios para governá-lo?
Pelo que foi descrito pelas teorias que definem o conceito de letramento, podemos quebrar uma série de princípios que o regem. Esses princípios são especificados nas seguintes declarações:
- É possível adquirir e aprender a alfabetização combinando aprendizagem explícita e implícita. Além disso, são ministrados gradualmente para que possam ser melhorados e aperfeiçoados.
- Para que ocorra a alfabetização, é necessário mediação ou influência de fatores socioculturais.
- Essas habilidades podem ser adquiridas fora do ambiente escolar e podem ser desenvolvidas independentemente do grupo sociocultural ou da idade.
- Além de a capacidade de entender letras e símbolos escritosA alfabetização requer conhecimento e interpretação de todos os tipos de representações de informação, como, por exemplo, ícones e gráficos.
Finalmente, para adquirir a alfabetização, as pessoas precisam de situações ou contextos com um propósito significativo que as capacite a colocar a alfabetização em prática. Do mesmo jeito, todos os tipos de oportunidades devem ser apresentados aplicá-los nas diferentes situações que o motivam.
Como se desenvolve e se expressa na aprendizagem?
Embora não exista um “protocolo” ou etapas fixas e predeterminadas que regulem o processo de aprendizagem da alfabetização, pode-se distinguir uma série de fases que, embora apareçam de forma difusa, podem ser distinguidas. como as pessoas adquirem essas habilidades.
Existem três momentos em que a alfabetização se desenvolve: alfabetização emergente, aprendizagem formal e alfabetização.
1. Alfabetização emergente
Desde os primeiros anos de vida das pessoas, elas são expostas a todo tipo de informações e mensagens representadas por escrito, que interpretar e trabalhar com seus usos e significados.
Antes de entrar na escola, a criança é cercada por livros, anúncios, brochuras e catálogos e todo tipo de jornais ou documentos com letras e símbolos, todos associados à cultura a que pertence.
Esse fenômeno, que ocorre muito antes da alfabetização ou aprendizagem formal, é denominado alfabetização emergente e pode se refletir na capacidade da criança de saber usar um livro ou a que se referem os símbolos que ela percebe.
2. Aprendizagem formal
Então começa a fase escolar durante a qual a pessoa adquire as habilidades formais que permitem a alfabetizaçãoAlém das habilidades fonológicas, a autoaprendizagem primeiro (aprender a ler e escrever) se tornará um meio de aprender outros conhecimentos.
3. Alfabetização
Junto com a aprendizagem formal, a pessoa adquire, gradativamente e por meio das vivências de seu cotidiano, todas as competências necessárias que constituem a alfabetização.
Essas situações favorecem o aprimoramento dessas capacidades que chegarão a se tornar literacidades específicas para cada uma das disciplinas.
