Síndrome de Asperger. Deixando de lado um personagem conhecido de uma popular sitcom americana, quando você considera que se depara com uma alteração relacionada ao autismo (embora com inteligência normativa ou mesmo superior), provavelmente o primeiro a imaginar ao ouvir esse nome será uma criança com um número de problemas relacionados ao literalismo, perseverança e fixação em certas questões e problemas de socialização e comunicação.
No entanto, esta criança em que estivemos pensando não será uma criança para sempre: com o tempo, ele vai crescer e eventualmente se tornar um adulto. E nesta etapa vital, a pessoa também verá e enfrentará novas realidades e desafios, ao mesmo tempo que, como acontece com todos nós, o crescimento do próprio sujeito acarreta mudanças na sua maneira de ver, pensar e pensar. viver. .
Como é a síndrome de Asperger em adultos? Vamos dar uma olhada em todo este artigo.
Síndrome de Asperger: o que estamos enfrentando?
Antes de ir direto ao assunto, pode ser útil dar uma rápida visão geral do que é a síndrome de Asperger e os tipos de problemas ou dificuldades que ela envolve.
Síndrome de Asperger é um dos distúrbios do neurodesenvolvimento caracterizado pela presença de grandes dificuldades de comunicação e socializaçãoAlém das dificuldades em lidar com a mudança e a existência de modelos estreitos e rígidos de comportamento e interesses. Essa síndrome geralmente é diagnosticada por volta dos sete anos de idade ou mesmo na adolescência. Embora possa haver pistas anteriores, geralmente não é até que o desenvolvimento evolutivo nos permita nos relacionarmos comumente com nossos semelhantes quando eles começam a ver esses problemas.
Essas pessoas têm dificuldade de se colocar no lugar das outras pessoas e sentir empatia, Bem como adivinhar ou interpretar o estado mental de outras pessoas com base em seu comportamento ou palavras. Nesse sentido, é comum que tenham dificuldade para os outros agirem da maneira que eles agem. Eles também têm dificuldade em interpretar gestos, olhares e elementos simbólicos. Eles são profundamente literais e têm dificuldade em compreender a linguagem figurativamente. É por isso que lhes é difícil compreender muitas expressões, provérbios, frases inventadas ou piadas. Eles também colocam problemas na linguagem pragmática, ou seja, usando certas linguagens e formas de se expressar de acordo com o contexto.
Dificuldades de socialização
Um dos elementos mais característicos é a presença de problemas no convívio com os pares e a limitação da sua vida social, com grande reserva e dificuldade em estabelecer relações. Apesar disso, eles geralmente têm interesse e desejo de se relacionar e se relacionar com outras pessoas. Também existe a tendência de precisar de um espaço pessoal próprio e de se isolar quando se sentir mal.. É comum que eles façam acréscimos em seus pensamentos. É comum que eles não olhem nos olhos e mantenham uma expressão facial neutra, pois também podem ter dificuldade em expressar suas próprias emoções.
Normalmente, o nível de inteligência dessas pessoas está no meio da população, e às vezes até acima. Em termos de comportamento, geralmente são muito formais (às vezes até mesmo considerados pedantes) e geralmente têm um vocabulário extenso e florido. Também destaca o fato de que muitas vezes têm interesses repetitivos e constantes., Que grandes especialistas podem se tornar. Além disso, outro elemento comum é a dificuldade de lidar com a mudança: eles precisam de uma vida rotineira para se sentirem seguros e calmos.
Estranheza a nível motor
Outro elemento comum em pessoas com Asperger é a presença de dificuldade motora, bem como movimentos estereotipados ocasionais que usam como método para se acalmar. Finalmente, observou-se que às vezes apresentam hipersensibilidade a certos tipos de estimulação, como som, luz ou cheiro.
Embora possam levar uma vida normativa e independente, as características desta síndrome permitem que quem a sofre tenha dificuldades no seu dia-a-dia, especialmente no que se refere ao relacionamento com outras pessoas (tanto ao nível da relação socioeconómica como ao académico ou mesmo trabalhar).
Polvilhe em adultos
Como dissemos e dado que é um distúrbio do neurodesenvolvimento, a síndrome de Asperger é geralmente considerada um problema da infância. No entanto, à medida que envelhecem e atingem a idade adulta, seus problemas e sintomas podem ser drasticamente reduzidos de algumas maneiras, enquanto outras são alteradas ou mesmo adicionadas.
Mais precisamente, na síndrome de Asperger em adultos geralmente tem problemas de relacionamento e comunicação fluente com outras pessoas. Pode ser difícil iniciar uma conversa ou conhecer alguém novo. Nesse sentido, é possível que haja dificuldade em encontrar um parceiro ou amigos, e até mesmo que você pense que despreza ou não deseja entrar em contato com outras pessoas. Para isso, é particularmente importante a existência de um nível muito baixo de empatia ou a capacidade de compreender o comportamento e as emoções dos outros.
Você também pode perceber vieses cognitivos com o objetivo de tentar se promover. Não por egoísmo em si, mas por não entender as necessidades do outro ou não entender por que as necessidades do outro podem ser tão ou mais importantes que as suas próprias (lembre-se de que um dos sintomas mencionados acima foi a ausência ou presença de dificuldades de empatia) .
Se o problema foi detectado em fases anteriores da vida, é possível que as dificuldades em compreender as emoções e mesmo no uso figurativo da linguagem tenham melhorado em comparação com as que uma criança teria, embora algumas dificuldades geralmente persistam. O sujeito provavelmente deve ter aprendido mental ou cognitivamente a responder emocionalmente. A espontaneidade também costuma ser mínima.
Ao nível do trabalho, estas dificuldades podem ter um efeito negativo, o que ao nível do trabalho pode originar conflitos com colegas, subordinados ou superiores. O trabalho em equipe pode ser muito importante. Apesar disso, e principalmente se conseguirem realizar um trabalho que é de seu interesse, podem demonstrar alta capacidade e desempenho.
Comportamentos rígidos e estereotipados podem atingir níveis obsessivos e ocupar grande parte do tempo de uma pessoa. O comportamento pode ser extravagante e sua linguagem monótona e muito formal e grandiosa. Eles podem ser extremamente sinceros, a ponto de parecerem cruéis. Eles também tendem a adquirir um grande perfeccionismo, além de serem extremamente racionais.
Pessoas com doença de Asperger podem ter dificuldade em formar sua própria identidade.. Emocionalmente, não é incomum que adultos com Asperger se considerem excêntricos e até mesmo pessoas estranhas para os outros. Pode levar ao ódio de si mesmo, depressão e problemas como ansiedade devido a perceber as diferenças um do outro.
Quando o diagnóstico é feito na idade adulta
Vimos como a síndrome de Asperger se parece em adultos e quais são suas características. Mas, além do acima, deve-se notar que a doença de Asperger nem sempre é detectada na infância, mas às vezes é detectada pela primeira vez quando o indivíduo é um adulto. E não é que a síndrome apareça de repente: essa pessoa teve Asperger toda a sua vida. Mas às vezes a sintomatologia foi associada a um personagem ou ao modo de ser de uma pessoa, a outro problema (em alguns casos, características singulares podem ter sido confundidas com esquizofrenia, por exemplo) ou simplesmente passou despercebida.
Esses casos, que podem até vir à consulta depois de ler ou ver algo sobre a síndrome que de repente percebem que está acontecendo com eles, têm viveu uma vida em que suas dificuldades provavelmente não foram compreendidas. Nesse sentido, podem ter vindo a desenvolver um alto grau de isolamento, ser incompreendidos ou mesmo rejeitados, de modo que outras pessoas podem ter pensado que era frieza ou mesmo crueldade (quando na verdade talvez tenha sido produto de um mal-entendido), e dificuldades no nível acadêmico e profissional além do social.
Um bom diagnóstico pode permitir-lhe compreender melhor algumas das situações que a pessoa pode estar a atravessar, tornar o ambiente mais consciente (por exemplo, dificuldades com a linguagem figurativa ou ler emoções) ou mesmo que possa trabalhar ao nível da. Terapia e educação com procedimentos projetados para melhorar sua capacidade de entender o que está acontecendo no ambiente. Em qualquer caso, também é possível trabalhar na idade adulta, embora geralmente, se for detectado na infância, seja mais fácil lidar com possíveis problemas..
Trate com Asperger em adultos
A doença de Asperger é uma condição que não tem “cura”, e na verdade o que é tratável é a presença de possíveis dificuldades decorrentes dessa condição. Contudo, é possível utilizar diferentes tratamentos para promover seu funcionamento social e reduzir possíveis problemas. O tratamento geralmente é multidisciplinar e pode incluir psicólogos, psiquiatras, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos ou educadores sociais, entre outros.
A maioria de nós está lidando com uma intervenção psicoeducacional, na qual o paciente aprende gradualmente a identificar suas próprias emoções e as dos outros, a controlar suas próprias emoções ou a melhorar suas habilidades sociais. O treinamento em habilidades de comunicação também é útil. Também pode ser útil procurar psicoterapia para aliviar possíveis problemas depressivos ou de ansiedade, bem como tentar combater vieses cognitivos usados com freqüência que tornam difícil para o sujeito participar da vida diária ou social (por exemplo, a sensação de desapego . sentir diferente ou estranho).
Também pode ser aconselhável usar a terapia da fala para melhorar aspectos como fluência, ritmo e tônus, bem como exercícios regulares para melhorar a mobilidade e reduzir o desconforto motor. Se houver uma parceira, pode ser útil trabalhar em aspectos como comunicar-se com ela. Também pode ser útil trabalhar a comunicação e a transmissão do afeto às crianças, por meio de diferentes técnicas e psicoeducação.
Referências bibliográficas:
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Roy, M., Dillo, W., Emrich, HM e Ohlmeier, MD (2009). Síndrome de Asperger na idade adulta. Deutsches Ärzteblatt International, 106 (5), 59-64.
