O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno psicológico relativamente comum que inclui uma série de sintomas cognitivos, emocionais e comportamentais que impedem uma pessoa de funcionar normalmente na vida diária.
O TDAH geralmente é diagnosticado na infância por causa dos sintomas visíveis que geralmente aparecem nessa fase, que afetam tanto o desempenho escolar quanto as tentativas dos pais de aplicar regras consistentes e orientações parentais. No entanto, há casos de adultos e adolescentes que não foram diagnosticados e que vivenciam problemas diariamente por não entenderem o que está acontecendo com eles.
Abaixo apresentamos um resumo com as principais chaves que nos ajudarão a identificar um caso de TDAH em nossas crianças ou adolescentes.
Quais são os principais sinais que nos permitem identificar o TDAH em crianças?
O TDAH geralmente apresenta sintomas relacionados à desatenção, hiperatividade ou ambos. Esses sintomas, a longo prazo, eles afetam decisivamente muitas áreas do desempenho e da vida de uma pessoabem como no seu bem-estar geral e saúde mental.
Nesse sentido, há uma série de sinais que podem detectar e diagnosticar casos de TDAH em crianças e adolescentes; entretanto, esse processo diagnóstico só pode ser realizado por profissionais de saúde mental, e os pais não podem assumir unilateralmente que seu filho ou filha tem TDAH. E não se esqueça de que esse transtorno se presta muito bem a ser confundido com comportamentos simplesmente desconfortáveis ou constrangedores do ponto de vista dos adultos, especialmente porque na infância é mais difícil se sentir motivado a respeitar as normas, cujos benefícios são muito abstratos ou longo prazo.
agora está bom existem vários padrões de comportamento que ajudam as pessoas a detectar sinais dessa alteração, algo necessário para buscar ajuda profissional e fazer um diagnóstico. Portanto, esta lista de sinais de que uma criança pode ter TDAH do ponto de vista dos pais pode ser útil.
1. Movimento constante
Comportamentos hiperativos e impulsivos são um dos sintomas mais característicos do TDAH e são uma das principais chaves que ajudam pais e psicólogos a identificar e diagnosticar o transtorno.
Esses comportamentos hiperativo-impulsivos podem ser de diferentes naturezas, mas os mais frequentes são o movimento constante, a necessidade de se levantar quando estão sentados, o desejo de subir para lugares inadequados com bastante frequência e uma incapacidade permanente de ficar parado em um determinado lugar.
Crianças com TDAH, especialmente em uma idade muito precoce, tendem a bater as mãos ou os pés em uma superfície tanto em pé quanto sentadas, porque ficar relativamente parado as deixa desconfortáveis devido à falta de estimulação.
2. Falta de atenção
Essas crianças mostram notável dificuldade em prestar atenção em casa e na escoladistraem-se facilmente, cometem erros em casa e na escola porque não se concentram no que estão fazendo e têm dificuldade em seguir instruções de todos os tipos.
Além disso, eles também normalmente exibem uma falta de capacidade de se concentrar no que está sendo dito ou dificuldade em ouvir quando alguém fala com eles diretamente ou repetir qualquer coisa que tenham ouvido recentemente.
Todos esses sintomas são sinais definitivos de que podemos estar lidando com um caso de TDAH.
3. Comportamento egocêntrico
Crianças e adolescentes com TDAH geralmente apresentam dificuldade em reconhecer as necessidades, intenções e desejos dos outroso que leva a múltiplas dificuldades durante a socialização.
Essa incapacidade de se colocar no lugar do outro se deve tanto ao seu comportamento impulsivo quanto à sua falta de atenção aos outros e aos estados internos de seu entorno; em geral, estão mais interessados no ambiente do que nos processos de introspecção.
4. Problemas em manter o silêncio
Problemas em permanecer em silêncio por muito tempo e interrupções constantes de adultos e colegas também são sinais que podem indicar um caso de TDAH.
Isso pode ser verificado efetivamente testando a capacidade da criança de permanecer em silêncio desafiando-o a calar a boca por um tempo.
5. Dificuldade em brincar com outras pessoas
Dificuldades em seguir instruções e participar de jogos planejados com outras pessoas são perceptíveis em crianças e adolescentes com TDAH, pois eles têm dificuldade em manter sempre em mente as regras do jogo. Novamente isso, afeta tanto sua vida social quanto sua auto-estima e bem-estar psicológico.
Outra das características definidoras das pessoas com TDAH, especialmente em crianças pequenas, é a constante incapacidade de se revezar, o que as impede de ter sucesso em todos os tipos de jogos e atividades em grupo.
6. Questões organizacionais
Problemas organizacionais são outro dos sintomas clássicos do TDAH, um déficit associado tanto à impulsividade da pessoa quanto à sua incapacidade de prestar atenção e se concentrar.
Isso impede a pessoa de realizar satisfatoriamente as tarefas de todos os tipos de vida cotidiana e também as exigidas no campo escolar, o que leva a uma queda perceptível no desempenho do menino ou da menina e o leva a pensar que a escola “não não o detenha”.
Além disso, as pessoas com TDAH também tendem a esquecer coisas, como fazer a lição de casa, e também tendem a perder com frequência muitas coisas que lhes pertencem, como material escolar ou brinquedos.
7. Dificuldade em concluir tarefas
A dificuldade em realizar tarefas de todos os tipos de forma satisfatória, tanto em casa quanto na escola, também se deve à falta de atenção sustentada exibida por crianças e adolescentes com TDAH. Portanto, projetos que poderiam trazer benefícios a médio e longo prazo são resistidosalgo que pode afetar sua educação.
Como o TDAH é tratado?
A intervenção do TDAH pode ser feita a partir do campo da psicologia e da psiquiatria. de psiquiatria, drogas psicoestimulantes são geralmente usadas como o metilfenidato, com base na hipótese de que a estimulação da atividade mental fará com que a criança não precise mais buscar fontes de estímulos externos e consiga canalizar sua energia por meio de processos baseados na introspecção e no gerenciamento do pensamento.
No entanto, esta forma de intervenção serve apenas para aliviar os sintomas, não para treinar a pessoa a gerir melhor os seus próprios comportamentos e formas de modular as suas emoções. Para este último, a psicoterapia é necessária.
Por outro lado, no campo da psicoterapia, o tratamento cognitivo-comportamental é geralmente escolhido. Esse tipo de terapia oferece suporte tanto na internalização de rotinas e hábitos de vida que predispõem o paciente a gerenciar melhor seus impulsos e contrariar sua influência, quanto melhorar padrões de pensamento e sentimento que facilitam o foco no que está à mão sem ceder a constantes distrações. Em outras palavras, utiliza-se uma via dupla: comportamental, por um lado, e cognitiva, por outro.
Nesse sentido, se procura apoio psicoterapêutico para um caso de TDAH, convidamos-lhe a contactar-nos.
Dentro Psicologia Cribecca atendemos pessoas de todas as idades e famílias, pessoalmente e por videochamada.
