Moralidade é um conceito amplamente estudado em psicologia. Uma das teorias mais conhecidas do desenvolvimento moral é a de Lawrence Kohlberg, um psicólogo americano nascido em 1927 e que morreu há mais de 30 anos. No entanto, sua teoria ainda é verdadeira.
Neste artigo veremos uma biografia de Lawrence Kohlberg, E conheceremos também de forma concisa a sua obra e em que consistem as 6 etapas que se propõe para explicar a evolução da moralidade.
Breve biografia de Lawrence Kohlberg
Lawrence Kohlberg foi um psicólogo americano nascido em Nova York em 25 de outubro de 1927 e morreu em 19 de janeiro de 1987 em Massachusetts aos 59 anos. Ele estudou na Universidade de Chicago; ele particularmente mergulhou no campo da moral e julgamentos morais.
Lawrence Kohlberg foi influenciado pelo trabalho de Jean Piaget, um psicólogo suíço que na época tinha pouca influência nos Estados Unidos e que havia feito pesquisas principalmente na infância sobre cognição e moral.
caminho
Em 1958, Lawrence Kohlberg apresentou sua tese de doutorado sobre o assunto e obteve seu doutorado em filosofia; mais precisamente, abrangia o tema do desenvolvimento e evolução dos julgamentos morais em diferentes estágios da vida.
Além do psicólogo e filósofo Kohlberg ele ensinou em várias universidades. Especificamente, após se formar na Universidade de Chicago, ele trabalhou na Universidade de Yale por um curto período. Ele então voltou para a Universidade de Chicago, onde criou o “Programa de Treinamento em Psicologia Infantil”.
Pesquisa e trabalho
Mais tarde, em 1968, Kohlberg mudou-se para a Universidade de Harvard, onde para fundar o “Centro de Desenvolvimento Moral e Educação”. Foi na Universidade de Harvard que ele conduziu uma análise mais aprofundada de suas idéias sobre o desenvolvimento da moralidade e da autonomia.
Além de sua pesquisa, Lawrence Kohlberg colocou-se em prática, tentando implementar sua teoria; assim, no distrito do Bronx de Nova York, ele trabalhou em um programa para aplicar seus princípios morais a jovens desajustados.
Quanto ao seu trabalho, além de suas pesquisas, escreveu vários livros sobre moralidade. Alguns deles são: A reivindicação da adequação moral de uma fase superior do julgamento moral (1973) ou Essays on Moral Development: The Philosophy of Moral Development (1981).
Desenvolvimento moral de Kohlberg: características
Lawrence Kohlberg desenvolveu sua teoria do desenvolvimento moral em diferentes estágios da vida. Antes de mergulhar em sua teoria, vamos diferenciar os conceitos de moralidade e ética; assim, enquanto a moralidade, em sentido amplo, se refere a agir “certo ou errado” na vida cotidiana, a ética se preocupa reflexão filosófica sobre este comportamento.
Por outro lado, a moralidade também coleta um conjunto de normas, costumes e crenças que são considerados apropriados para julgar ou “catalogar” o comportamento das pessoas dentro de uma comunidade.
Para desenvolver sua teoria, Lawrence Kohlberg apresentou dilemas éticos aos participantes de sua pesquisa, a fim de avaliar seu nível de raciocínio moral. Os dilemas morais consistem em narrativas curtas ou histórias em que um personagem se encontra em uma situação complicada, envolvendo um conflito de valores; ou seja, o personagem deve escolher, geralmente entre duas alternativas comparáveis.
De acordo com Lawrence Kohlberg, a progressão e o avanço da moralidade não ocorrem se a pessoa não experimentou anteriormente um conflito cognitivo que quebra a segurança de seu raciocínio. Assim, por meio desses conflitos, desenvolvemos nossa própria moralidade, de acordo com as 6 etapas que ela propõe.
Os estágios morais
Em cada uma dessas etapas, há uma interação entre dois componentes: a perspectiva social e o conteúdo moral. Além disso, o autor assume que o desenvolvimento moral surge do crescimento cognitivo e o resultado de certas experiências sociais relevantes.
Outra característica da teoria de Lawrence Kohlberg é que o processo de acomodação proposto por Piaget é necessário para passar de um estágio a outro. A acomodação de Piaget refere-se à mudança de estruturas cognitivas para integrar novas experiências, quando a informação que chega é muito diferente ou complexa.
Por outro lado, cada etapa forma um todo estruturado. A sequência de etapas é invariável e a progressão delas é universal.
Níveis e estágios de moralidade
Vejamos as 6 etapas sugeridas pelo autor, onde todos vão durante o desenvolvimento de nosso moral. Essas 6 etapas são organizadas em torno de 3 níveis morais (pré-convencional, convencional e pós-convencional); ou seja, cada nível tem 2 estágios. Vamos ver os níveis e seus estágios correspondentes:
1. Nível pré-convencional
O primeiro nível proposto por Lawrence Kohlberg inclui a idade de 4 a 10 anos, Onde a criança apresenta um ponto de vista egocêntrico (de acordo com a teoria de Piaget). Este nível é subdividido em dois estágios: estágio I, moralidade heterônoma, e estágio II, hedonístico.
1.1. Estágio I: moralidade heterônoma
Na primeira etapa, onde se encontram as crianças pequenas, é dada orientação para punição ou obediência. Em outras palavras, isso quer dizer a criança evita quebrar as regras por medo de ser punida.
1.2. Estágio II: hedonístico
Também chamado de relativismo instrumental, no estágio II proposto por Lawrence Kohlberg, as regras só são seguidas quando são de interesse pessoal (Isto é, quando o rompimento deles afeta a si mesmo) e quando esse interesse é imediato (por exemplo, “não roube porque se eles não puderem, eles roubarão de você”).
2. Nível convencional
O nível convencional surge na faixa dos 10 aos 13 anos, onde o ponto de vista do outro é levado em consideração. Inclui estágios III e III:
2.1. Estágio III: acordo interpessoal
Aqui a orientação é ser um “bom menino”; em outras palavras, quer dizer, vivemos de acordo com as expectativas de nossos entes queridos. Por exemplo: “Não roube porque as crianças não devem roubar”.
2.2. Etapa IV: cumprimento da lei
Também chamada de etapa da ordem social, aqui se cumprem os acordos firmados, ou seja, é elaborado pensando que “as leis devem ser cumpridas”.
3. Nível pós-convenção
O terceiro e último nível de Lawrence Kohlberg é o mais avançado e aparece no início da adolescência, início da idade adulta ou pode nunca chegar a este nível (dependendo da pessoa). Inclui estágios V e VI:
3.1. Etapa V: orientação para o contrato social
A orientação da pessoa é dada aos direitos individuais e à lei democraticamente aceita. As regras são consideradas relacionadas ao grupo para a existência de uma variedade de sistemas de valores e devem ser observadas porque constituem um “contrato social”.
3.2. Estágio VI: princípios éticos universais
A última etapa, a etapa 6, que, segundo Lawrence Kohlberg, poucos chegam, seria como a moralidade suprema; nesta fase, os princípios éticos auto-escolhidos são seguidos. Os acordos são baseados nestes princípios, que geralmente são igualdade, justiça e paz.
Morte e herança
Lawrence Kohlberg morreu em 19 de janeiro de 1987 aos 59 anos. Contudo, sua herança intelectual persiste. A teoria do desenvolvimento moral de Kohlberg permanece uma referência e ainda é válida hoje. Assim, o seu conhecimento continua a ser transmitido, visto que as suas contribuições foram de notável importância e muito úteis para compreender como se desenvolve a moralidade e em termos do que consideramos moral ou não moral.
Referências bibliográficas:
- Ardila, R. (1989). Lawrence Kohlberg (1927-1987). Latin American Journal of Psychology, 21 (1): 107-108.
- Carrillo, I. (1992). Discussão de dilemas morais e desenvolvimento progressivo de julgamento moral. Comunicação, linguagem e educação, 15: 55-62.
- García Madruga, JA, Delval, J. (2010). Psicologia do desenvolvimento I. Desenvolvimento cognitivo e linguístico. DE ANÚNCIOS. Madrid.
