Provavelmente não é surpresa para ninguém que não nascemos com as mesmas capacidades mentais que temos quando adultos. A capacidade de compreender o mundo, de levar em conta que objetos e pessoas ainda existem mesmo que não os possamos ver, de atribuir intenção e de sua própria mente a outros, de captar e interpretar informações do ambiente, de desenvolver planos para resolver ou estabelecer hipóteses é algo que requer um processo de desenvolvimento, amadurecimento e aprendizagem, estando envolvida tanto a biologia quanto a experiência em seu surgimento.
Muitos autores estudaram como diferentes habilidades mentais e habilidades emergem ao longo da vida, com Jean Piaget sendo um dos exemplos mais influentes e importantes dos últimos tempos no que diz respeito ao estudo do desenvolvimento cognitivo. É desse autor que falaremos neste artigo, faça uma breve biografia de Jean Piaget.
Breve biografia de Jean Piaget
Jean William Fritz Piaget Jackson nasceu em 9 de agosto de 1896 em Neuchâtel, Suíça. Ela era o filho mais velho do professor de literatura medieval Arthur Piaget e Rebecca Jackson, filha do dono da primeira fábrica de cadinhos de aço na França.
Sua infância foi passada em um ambiente acadêmico, adquirindo e aprendendo com seu pai uma mentalidade crítica e analítica, bem como gosto por escrever e fascinação por coisas vivas. Em contraste, o relacionamento com sua mãe aparentemente não era fácil nem positivo.
Desde a infância, Piaget mostrou sinais de uma certa precocidade, demonstrando um grande interesse pela mecânica, ornitologia, moluscos e biologia em geral. Ele ingressou no Instituto Latino de sua localidade. No colégio, aos dez anos, ele estava escrevendo e enviaria um artigo sobre o pardal alpino para uma revista de história local em sua localidade, Sendo esta a sua primeira publicação e contribuição científica.
Depois disso e durante a adolescência despertou no jovem um grande interesse pela zoologia e pelos moluscos. Ele entrará em contato com Paul Gödel, diretor do Museu de História Natural, a quem trabalhará como assistente por quatro anos e depois publicará vários artigos sobre malacologia. Suas publicações renderam-lhe uma oferta de emprego no Muséum d’Histoire Naturelle de Genève., Que não podia ocupar devido à sua pouca idade (ainda não tinha concluído os anos escolares).
Anos de treinamento
Concluído o ensino médio, Piaget entraria para estudar na Universidade de Neuchâtel, recebendo o título de mestre em ciências naturais e o doutorado em 1918 com uma tese sobre malacologia.
Depois disso, ele decidirá estudar na Universidade de Zurique, Onde por um semestre ele estudou e começou a se interessar pela psicologia a partir das obras de Freud ou Jung. Começou a trabalhar nos laboratórios de psicologia daquela cidade e chegou a fazer duas publicações sobre o assunto.
Link com psicologia infantil
No mesmo ano de 1919, Piaget mudou-se para Paris como professor de psicologia e filosofia na Sorbonne, conhecendo e trabalhar com um grande número de psicólogos importantes, como Binet ou Bleuler. Ele também iria trabalhar em uma escola dirigida por Binet e Simon como professor, em Grange-aux-Belles. Lá ele começaria a notar diferenças entre os padrões de resposta de adultos e crianças, o que o levaria a refletir sobre a existência de diferentes processos atribuíveis a certos pontos da evolução.
Logo depois, em 1920, ele fez parte do grupo que aperfeiçoou o teste de inteligência de Stern, detectando também erros consistentes com as respostas das crianças. Com Théodore Simon, ele iria começar a explorar a inteligência e o raciocínio das crianças.
Em 1921, ele publicou seu primeiro artigo sobre inteligência, o que lhe rendeu uma oferta para trabalhar como diretor do Instituto Rousseau em Genebra. Com esta oferta, em que algo o levou a regressar ao seu país de origem. De seu lugar desenvolveria vários trabalhos nos quais trabalhava o raciocínio, o pensamento ou a linguagem infantil. Sua participação acadêmica não parava de crescer, também compareceu ao Congresso de Psicanálise de Berlim em 1922 (onde conheceu pessoalmente Freud).
Em 1923 ele se casou com Valentine Châteney, tendo três filhos com ela. A sua paternidade seria importante não só a nível pessoal mas também a nível profissional.Pois seria a observação e análise do crescimento e desenvolvimento de seus filhos que (com a influência de diversos autores anteriores e a realização dos diversos estudos citados acima), o levaria à elaboração de sua obra a mais conhecida: a teoria cognitivo-evolutiva em que irá expor os diferentes estágios de desenvolvimento e a teoria construtivista.
Em 1925, ele trabalharia como professor de filosofia na Universidade de sua cidade natal, apesar de seus estudos no Instituto Rousseau. Da mesma forma, com sua esposa, ele observou e analisou o desenvolvimento de seus filhos. Em 1929 voltou a Genebra para trabalhar na universidade daquela cidade como professor de psicologia e história da ciência. Mais tarde, ele se mudou para a Universidade de Lausanne. Enquanto trabalhava neste último como professor de psicologia e sociologia, em 1936 foi nomeado diretor do Bureau Internacional de Educação da UNESCO. Em 1940 começou a estudar aspectos como a percepção, trabalhando em aspectos como o desenvolvimento da percepção espacial.
Em 1950, Piaget empreendeu o desenvolvimento da epistemologia genética, outra de suas grandes contribuições, na qual ele trabalhou nas estruturas cognitivas e nas mudanças evolutivas e históricas da relação consciência-ambiente. Essa contribuição levaria à geração do conceito de esquema cognitivo e sua teoria construtivista na qual ele valorizava a relação biologia-ambiente na formação do pensamento.
Cinco anos depois, ele fundou e foi nomeado diretor do Centro Internacional de Epistemologia Genética, cargo que ocupou até sua morte. Piaget receberá vários títulos honorários e doutorados ao longo de sua vida, bem como vários prêmios internacionais por suas contribuições científicas.
Morte e herança
Jean Piaget morreu aos 84 anos em 16 de setembro de 1980, em Genebra, depois hospitalizado por dez dias. Sua morte é um acontecimento de grande importância, sendo seu legado e contribuição para a psicologia um dos maiores e mais relevantes do século passado.
Suas teorias sobre o desenvolvimento infantil influenciaram um grande número de autores consagrados como Bruner, Bandura, Ausubel ou Erikson, e ainda são valorizadas e levadas em consideração teoricamente. Notamos em particular a importância de sua teoria cognitivo-evolutiva, sobre o desenvolvimento das capacidades cognitivas e na qual ele fala das diferentes fases do desenvolvimento. No entanto, este não é o único campo em que ele trabalhou, mas também fez várias contribuições em campos como a sociologia, a filosofia e até a biologia.
Referências bibliográficas:
- Cellenieror, G. (1978) Pensamento, estudo e antologia dos textos de Piaget. Edicions Península, Barcelona.
- Cortés, MI e Tlaseca, M. (2004). Monografia de Jean Piaget. Universidade pedagógica nacional. México, DF
