Gregorio Torres Quintero foi uma das maiores figuras da pedagogia mexicana. Seu trabalho na educação, especialmente com seu método onomatopaico inovador, rendeu-lhe reconhecimento em toda a sociedade mexicana no final do século 19 e início do século 20.
Além de professor, foi político, poeta, orador, historiador e prolífico escritor de obras, tanto educacionais quanto históricas, que serviram não só para ensinar melhor a história de seu país, mas também para aprimorar a forma como os alunos aprendem. .
Então vamos nos imergir na vida desse educador, pensador e político por meio uma biografia de Gregorio Torres Quintero, “Mestre Goyito” para seus alunos, que fizeram do México de sua época um país muito atualizado em termos de educação e cultura.
Breve biografia de Gregorio Torres Quintero
Gregorio Torres Quintero, a quem seus alunos chamam carinhosamente de “o professor de Goyito”, é uma figura muito importante na história do México, tanto que está na Rotunda dos Homens Ilustres deste país.. Foi professor, pedagogo, político, historiador e escritor e sua vontade de aprender a lecionar no exterior o tornou um dos principais motivadores de várias reformas educacionais, trazendo inovação para a América Latina.
Ele era um forte defensor de que os livros não substituíam a figura de um professor. O professor, por meio de seu trabalho, ajuda os alunos a aprenderem o conteúdo, que deve ser adaptado de acordo com a idade, pois, segundo Torres Quintero, um dos erros pedagógicos de sua época era pensar que meninos e meninas aprendiam como adultos. Além disso, acreditava que se o que lhes fosse ensinado se limitasse a memorizar dados, datas e batalhas, os alunos pouco aprenderiam.
primeiros anos
Gregorio Torres Quintero nasceu em Las Palmas, no estado mexicano de curiosidades, em 25 de maio de 1866. Ele era filho de um humilde sapateiro chamado Ramon Torres, que teria chegado a Colima fugindo de um padre que havia ferido depois de engravidar suas irmãs. O pai de Gregorio teve que fugir dos reis, Michoacán, indo sem rumo por todo o México até chegar a Colima e ter seu filho aqui.
O jovem Gregorio realizou seus estudos no Liceu dos Homens de Pujol e foi chamado como maestro em 1883, iniciando a profissão docente com apenas 17 anos. Depois de lecionar nas escolas de seu estado natal por quatro anos, ele recebeu uma bolsa em 1888 para estudar na Escola Nacional de Professores, na qual se formou em 1891. Nesta ocasião, encontrará Enrique C. Rébsamen, um educador mexicano do qual seria discípulo..
Voltar para Colima
Em 1892 regressou a Vistas e fundou o Modelo Escolar de educação de coletores primários, normais e fiscais. Com o tempo, ele se tornará o diretor da escola Porfirio Díaz, depois conseguirá se tornar chefe da Seção de Educação e Caridade da Secretaria de Governo e inspetor de instituições de ensino em todo o estado de Colima. Nesse post, aplicou uma série de medidas educacionais, a reforma escolar colimense, que o tornou conhecido em seu país.
O século XIX foi um período de profundas e grandes transformações educacionais no estado de Colima, introduzindo mudanças na perspectiva educacional. Ele mudou das doutrinas tradicionais de Lancaster para uma reforma escolar onde o professor era visto como uma figura chave na aprendizagem. A reforma de Torres Quintero foi motivada pela necessidade de melhorar o panorama educacional da região.
7 de maio de 1894]Gregorio Quintero Towers conseguiu que o poder executivo promulgasse uma lei redigida por si na qual foi determinado que a educação pública desta era secular, gratuita e obrigatória. Além de tornar a educação escolar uma obrigação, a lei aborda várias questões, como currículos, tipos de exames, férias, recompensas e punições e, em última análise, como as aulas devem ser organizadas e as escolas.
Após a morte de Rebsamen
No período de 1898 a 1904, Gregorio Torres Quintero atuou na direção do ensino fundamental do Distrito Federal e Territórios. Ele mudou de cargo com a morte de Enrique Rébsamen em 1904, tornando-se chefe da seção de educação primária e normal da seção de educação pública e artes plásticas. Torres Quintero e Rébsamen não diferiam em termos de credo pedagógico, porém Gregório era mais a favor do ensino objetivo ou intuitivo para torná-lo mais agradável e atraente para os alunos.
Também seria professor em escolas preparatórias e de formação de professores e assessor da Secretaria de Educação nesse período. A partir de 1910 conseguiu ocupar o cargo de vice-presidente da Comissão Nacional de Educação Pública e, um ano depois, seria seu presidente. Em agosto de 1913 voltou a lecionar, desta vez na Escola Preparatória Nacional e também na Escola Nacional de Mestrado.
No ano de 1916 foi enviado pelo governo constitucional ao estado de Yucatán com o Governador Resgatador de Alvarado para ficar a cargo da Diretoria do Departamento de Instrução Pública da região. Um pouco mais tarde, aproveitaria para visitar os Estados Unidos e estudar tudo relacionado à organização escolar e aos modernos métodos de ensino que eram a última tendência ao norte da fronteira. Em 1918, retorna à capital mexicana, voltando a se dedicar à redação de textos escolares.
Os últimos anos e morte
Sua viagem aos Estados Unidos não seria a única que faria em vida. Motivado por conhecer em primeira mão quais eram as últimas tendências da educação no mundo, ele decidiu viajar pela Europa, Ásia, Oriente Médio e África durante o período de 1926 e 1928, já um pouco há anos.
Quase seis anos após sua última viagem fora do México, Gregorio Torres Quintero morreu no México em 28 de janeiro de 1934, aos 70 anos. Dois anos depois, em 15 de maio de 1936, foi declarado Meritório do Estado de Colima, e quase 50 anos depois, em 1981, seus restos mortais foram transferidos para a Rotunda dos Ilustres por decreto do Presidente. Abertura de José Lopez e Pacheco, santuário onde estão sepultadas as figuras mais importantes da história mexicana.
Contribuições para a educação mexicana
Entre os méritos de Gregorio Torres Quintero, está o fato de ser o criador da lei da educação pública em seu país. Crítico incansável dos manuais da época e do uso que lhes era dado, tanto daqueles que os viam como substitutos perfeitos da figura do mestre; entretanto, Torres Quintero considerou a imagem do professor fundamental para poder garantir que os alunos adquirissem os conhecimentos.
Ele se opôs a ensinar uma história filosófica na escola primária e a reduzir o ensino, tentando fazer com que os alunos memorizassem dados, datas e batalhas sem entender nada. Para combater isso, Torres Quintero propôs uma história em forma de história em que a forma de contar despertou o interesse das crianças, que não podem ser consideradas adultas nem esperar que aprendam. As informações ensinadas a eles devem ser adaptadas. Uma de suas máximas mais conhecidas sobre esse assunto é:
- “Cada época tem seus traços característicos e é fundamental conhecê-los e respeitá-los, pois em biologia a lagarta, o casulo e a borboleta são respeitados.
Outra de suas contribuições, aliás muito famosa em seu país natal, é a criação de um método onomatopaico para o ensino da leitura e da escrita., Que ainda está em vigor hoje no México. Baseia-se em sons naturais para poder conhecer letras, sílabas e palavras, bem como para promover a consciência fonética. Este método, amplamente inspirado nas ideias de Rebsamen, desempenhou um papel muito importante na alfabetização dos mexicanos no início do século XX.
Suas novas concepções de educação têm atraiu uma verdadeira idade de ouro para a educação no México, como ele renovou a pedagogia de seu país natal, trazendo novas ideias estrangeiras. Colabora com Justo Sierra e José Vasconcelos e inspira-se muito no método de ensino de Maria Montessori. Ele adquiriu no México os métodos mais modernos do momento, vai enfrentar os problemas pedagógicos atuais e tentar aproveitar ao máximo a tecnologia disponível na educação.
Gregorio Torres Quintero: autor prolífico
Em vida, Gregorio Torres Quintero escreveu mais de 30 livros e artigos sobre temas e histórias educacionais, históricas, costumeiras, porque além de político e educador, ele também foi um historiador, poeta e orador. Além disso, tem colaborado com várias revistas especializadas na área da educação, nomeadamente “Educação Moderna”, “Educação Contemporânea”, “Escola Yucatan” e “Educação Básica e Educação”.
Entre seus textos e histórias temos:
- Pátria mexicana
- Elementos da história nacional
- Método onomatopaico de gramática e leitura
- Leitor das Crianças Mexicanas
- O Leitor Enciclopédico Mexicano
- Uma familia de heróis
- Contos de Colimot: descrições, contos e eventos
- Lendas astecas
- Festivais e costumes astecas
Na lingua do mexico
Um aspecto que poderíamos considerar polêmico de Gregorio Torres Quintero diz respeito à sua rudimentar lei de instrução, ordenada por despacho do último secretário de instrução pública do governo de Porfirio Díaz, Jorge Vera Estañol. esta lei priorizou a alfabetização e a espanholaização de todos os mexicanos para fazer do espanhol a língua nacional do México.
Gregorio Torres Quintero conhecia a diversidade linguística do país, sendo os Estados Unidos Mexicanos uma terra repleta de línguas indígenas ainda faladas no início do século XIX. Considerou que constituíam um obstáculo à formação da alma nacional e também acreditava que sua preservação envolveria dificuldades econômicas, prestando mais atenção em sua opinião para que todos os mexicanos falem espanhol. Ele acreditava que as línguas indígenas preocupariam apenas antiquários e linguistas.
Esta opinião em que é a favor da homogeneização linguística do México o levou a criar uma rivalidade com o professor Oaxaca Abraham Castellanos, Um defensor do multilinguismo mexicano e sua heterogeneidade cultural característica. Castellanos acreditava que as escolas públicas deveriam ser equipadas com suas próprias ferramentas para aprender a agricultura e outros trabalhos manuais, pois essa seria a melhor maneira de preparar os alunos para a idade adulta, já que a economia mexicana dependia muito da terra para a época.
referências bibliográficas
- Torres Quintero, Gregorio (1917). Uma família de heróis. México, CDMX. Edição do autor.
- Muñoz, Rubén Arturo (1977). Enciclopédia do México. Volume 12. México, CDMX., Pp. 195-196.
- Hernández Corona, G. (2004). Gregorio Torres Quintero: sua vida e sua obra (1866-1934), University of Sight (2004). ISBN 970-692-153-2.
